[PG&C] Chamada para submissões

“Prezados(as),
A chamada para submissões à revista Perspectivas em Gestão & Conhecimento (PG&C) se encontra aberta destinada ao seu Vol. 1, N. 1 de 2012 (jan./jun.).
URL da revista: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/pgc.
Comunicamos que se encontram em fase de editoração os próximos dois números da PG&C:

- Vol. 1, Número Especial de 2011: Perspectivas em Arquitetura da Informação - com previsão de publicação durante a realização do 5° Encontro Brasileiro de arquitetura da Informação (entre os dias 21 e 22 de Outubro); e
- Vol 1, N. 2 de 2011 (jul./dez.) - com previsão de publicação na primeira quinzena de Dezembro.

Aguardem!
Saudações cordiais,
Jorge de Oliveira Gomes e Luciana Ferreira da Costa
Editores da PG&C
Universidade Federal da Paraíba
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Equipe Editorial

Editores
Jorge de Oliveira Gomes, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Luciana Ferreira da Costa, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Comitê Editorial
Emeide Nóbrega Duarte, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Emir José Suaiden, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Brasil
Guilherme Ataíde Dias, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Jorge de Oliveira Gomes, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Luciana Ferreira da Costa, Universidade Federal da Paraíba, Brasil

Conselho Consultivo
Alan Curcino Pedreira da Silva, Universidade Federal de Alagoas, Brasil
Aldo de Albuquerque Barreto, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Brasil
Alex Antônio Ferraresi, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
Carlos Eduardo Cavalcante, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Celia Cristina Zago, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Clezio Gontijo Amorim, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Fernando Colmenero Ferreira, Universidade da Madeira, Portugal
Fernando Manuel dos Santos Ramos, Universidade de Aveiro, Portugal
Joana Coeli Ribeiro Garcia, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
José Antonio Frías, Universidade de Salamanca, Espanha
Kira Maria Antonia Tarapanoff, Universidade de Brasília, Brasil
Marcello Peixoto Bax, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
Marconi José Pimentel Pequeno, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Maria Inês Tomaél, Universidade Estadual de Londrina, Brasil
Marta Lígia Pomim Valentim, Universidade Estadual Paulista, Brasil
Ricardo Rodrigues Barbosa, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
Rosana Mara Mazaro, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil
Rubén Urbizagástegui Alvarado, UCLA, Estados Unidos
Silvana Pirillo Ramos, Universidade Federal de Alagoas, Brasil
Sonia Maria Guedes Gondim, Universidade Federal da Bahia, Brasil
Sueli Angélica do Amaral, Universidade de Brasília, Brasil
Terezinha Elisabeth da Silva, Universidade Estadual de Londrina, Brasil
Ursula Blattmann, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
Walfredo Cirne, Google, Estados Unidos

Leitores de Provas/Normalizadores
Ediane Toscano Galdino Carvalho, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Edilene Toscano Galdino, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Jorge de Oliveira Gomes, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
Luciana Ferreira da Costa, Universidade Federal da Paraíba, Brasil

Apoio Técnico
Guilherme Ataíde Dias, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
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Perspectivas em Gestão & Conhecimento
http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/pgc”

ISA Newsletter: Global Dialogue Volume 2, No.1

“Dear Members,
With this email I am sending you the link to Global Dialogue Volume 2, No.1. http://www.isa-sociology.org/global-dialogue/category/v2-i1/ Now in 11 languages, it contains articles on global inequality, social protest in Europe, migrants in Malaysia, the hegemony of English, reports from conferences in Brazil and Canada, accounts of sociology in Romania and Peru, women's movements in the Caucasus, education in South Africa, moving tributes to former ISA President Ulf Himmelstrand, and the changing status of women in the ISA. You can find the individual articles below.
This issue initiates the Executive Committee's second year in office. In our first year we launched many new projects of a digital nature, including our electronic journal eSymposium, a course on Global Sociology, a blog on Universities in Crisis, a webpage called sociotube, which includes videos from Congresses, and most recently an exciting new series of interviews, Journeys through Sociology, with members of the Executive Committee. All are available at our website http://www.isa-sociology.org/We are planning new ventures, such as a website for recent and in progress PhD theses, so that we can all learn about new and exciting research. Next semester we will also begin a new program, Public Sociology, Live! that will bring together some of the most exciting projects across the world. I am hoping it will be the basis of courses and seminars conducted across the globe.
With three more years to go, we can look forward to the ISA Forum of Sociology in Buenos Aires (August 1-4, 2012), and the ISA World Congress of Sociology in Yokohama (July 13-19, 2014). I have had a very busy travel schedule, promoting sociology in different places and venues, always coming away encouraged by the youthful energy propelling our discipline forward, tackling the pressing issues of our time. We are now on twitter so that you can keep up with our ever-expanding range of activities: http://twitter.com/#!/isa_sociology
Best wishes to you all,
Michael Burawoy, ISA President.

Editorial (Issue 1)
Global Inequality: The Return of Class
The (Non)Citizens of Komtar: Transnational Migrants Forging Their Own Communities in Malaysia
The Chaos of Order
The Twists and Turns of Peruvian Sociology
Romanian Sociology: Rapidly Making Up for its Rocky Past
The Hegemony of the English Language and the Social Sciences
Ulf Himmelstrand, 1924-2011 – Father of Sociology in Nigeria
A Personal Tribute to Ulf Himmelstrand
History Corner: The Uneven Inclusion of Women
Challenging Patriarchy in the South Caucasus
Charting the Future of the Humanities and Social Sciences: A Bold Vision from South Africa
Early Career Sociologists in the ISA”

REMINDER - Registo no III ISA

“UNL-FCSH-CesNOVA
918547380
Cara(o)s Socia(o)s:
Realizar-se-á nos dias 17 e 18 de Outubro 2011, na Fundaçãao Calouste Gulbenkian, o III ISA (III International Symposium of AMONET).
O registo e a submissão de resumos pode ser feito até ao dia 1 de Outubro. clique aqui para se registar agora.
O III ISA será uma excelente oportunidade para celebrar o Ano Internacional da Química (AIQ 2011) e a contribuição das Mulheres para a Ciência!
No site da AMONET: www.amonet.pt poderá encontrar uma coleção de publicações e destaques sobre as Mulheres na Quimica, no âmbito do AIQ 2011.
Lembro ainda que a AMONET possui uma base de dados da(o)s associada(o)s. Podem usá-la para estabelecer colaborações cientificas na vossa área de trabalho.
Com os melhores cumprimentos,
Vasco Bonifácio
_________________________
Vasco D. B. Bonifácio, PhD
Assistant Researcher - MIT Portugal Program
Chemistry Department
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova
2829-516 Caparica - Portugal
tel. +351 21 294 8300 x 10905 (room 309) x 10942 (lab. 510)
fax. +351 21 294 8550
e-mail: vasco.bonifacio@dq.fct.unl.pt
Homepage: www.bonifacio.ws
SCF Research Group: www.dq.fct.unl.pt/scf
MOLinsight: www.molinsight.net
A web portal for the processing of molecular structures by blind students
III International Symposium of AMONET
17-18 October 2011, Lisbon - Portugal
Organizing Committee”

OP.EDU - OBSERVATÓRIO DE POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO E DE FORMAÇÃO

CES / UC / CeiEF / ULHT

“Junto enviamos o endereço do site (www.op-edu.eu) do Observatório de Políticas de Educação e Formação, cuja actividade pública agora se inicia.
Pedindo desculpa antecipadamente por repetições de envio que podem decorrer da existência de mailing lists tanto do CES da UC (Coimbra), como do CeiEF da ULHT (Lisboa), responsáveis pelo OP-edu, gostaríamos de poder contar com os vossos comentários.
O OP-edu publicará, quinzenalmente, um artigo de opinião e uma ficha de leitura. Propõe links vários e irá dando conta das actividades que, esperamos, terão a vossa participação.
Obrigada.
Os coordenadores,
Ana Benavente (CeiEF, ULHT)
Paulo Peixoto (CES, UC)”

Association for the Advancement of Assistive Technology in Europe

12th EUROPEAN AAATE CONFERENCE - 19 a 22 de September de 2013

Vilamoura, Algarve, Portugal

Important Dates:
Full paper submission: March 1, 2013
Notification: April 26, 2013
Early Registration and Camera-Ready: June 20, 2013

http://www.anditec.pt/downloads/AAATE-2013.pdf

http://www.aaate2013.eu/

DIVULGAÇÃO DAS OFICINAS DE PAIS

Proposta (gratuita) muito interessante sobre OFICINAS DE PAIS EM REDE, para pais especiais
Grupos de Apoio Emocional - OFICINAS DE PAIS EM REDE

“Há ainda vagas nos Grupos de Apoio Emocional que vão iniciar-se no dia 17 de Setembro em Lisboa. estes grupos têm a duração total de18h, são totalmente gratuitos (são finaciados pelo Alto Comissariado para a Saúde) e os 63 pais que já os frequentaram testemunharam a sua plena satisfação.
Podem vêr alguns desses testemunhos no anexo "monofolha" ou consultando o site www.paisemrede.net em Oficinas de Pais/Bolsas de Pais
Todos os pais interessados poderão telefonar para a sede do PER ou enviarem directamente a ficha de inscrição para oficinasdepais@paisemrede.org
Após a 1ª sessão que se realizará no sábado dia 17 de Setembro, um dos grupos funcionará às 4ªas feiras das 18h30 às 20h30 e o outro aos sábados à tarde, sendo a última sessão novamente conjunta num sábado à tarde.
A calendarização prevista será, de imediato, enviada aos pais que se inscrevam. Haverá novos grupos em Janeiro pelo que, mesmo que não possam agora frequentar estes grupos, os pais poderão enviar a sua inscrição para os que venham a ser formados em 2012.
A coordenadora geral do projecto Oficinas de Pais/Bolsas de Pais
Júlia Serpa Pimentel”

CALL FOR PAPERS - The European Curriculum: restructuring and renewal

NEWSLETTER – EERJ: EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL

“CALL FOR PAPERS
SPECIAL ISSUE
THE EUROPEAN CURRICULUM: restructuring and renewal
The European Educational Research Journal (www.wwwords.co.uk/EERJ) would like to produce a special issue on the processes of curriculum reform in European education systems in 2012.
Editors:
Professor KIRSTEN SIVESIND, University of Oslo
Professor JAN VANDEN AKKER, University of Twente and Director General, SLO (Netherlands Institute for Curriculum Development)
Professor MORITZ ROSENMUND, Universities of Vienna and Zurich
The EERJ works within the idea that European education exists today within a borderless space containing significant flows of ideas, policies and academics, between countries, in networks and associations, and in projects. From the beginning, it has encouraged research across European borders and across the field of educational studies: it has published symposia and network papers in a range of fields on European education policy, market reforms, travelling policies, public education, social capital, the technology of numbers, mobility, didactics and social justice.
This Call for Papers is focused on current processes and programmes of curriculum reform as a key problematic in understanding knowledge formation and education policy steering in Europe. Indeed, the dominance of the knowledge economy paradigm as an organising policy principle for education has accentuated research attention to comparisons of performance, policy learning, and technologies of governance like the Bologna Process and OECD PISA. However, curricula and their associated pedagogic practices remain under-researched as elements in the shaping and governing of a European education policy space.
After a long dominance of national reform efforts and decentralised decision power, Europeanisation and cross-national comparisons are becoming more central in the national educational policy agenda. New qualifications frameworks across Europe draw attention, not only to quality processes, but to common interests in curriculum and evaluation. From kindergarten to higher education, policymakers and practitioners discuss what knowledge is of most worth, how to think about the curriculum, and how it should be evaluated and assessed to facilitate new ways of learning. The formation of knowledge is the core of this activity, and concentrates attention on schooling and new flexible learning pedagogies.
Questions for the Call include
- Are national education futures still produced within curriculum texts and discourses?
- Are there convergences in curriculum thinking and theory across time and space?
- Do key agencies and actors share common ideas and mores in deciding upon the ‘what, ‘how’ and ‘why’ of teaching?
- How is knowledge transferred and translated between the global and the local arena?
- Are European wide standards being created in curriculum and instruction?
- Is curriculum still a viable idea?
In a time of governing by performance and comparison, can European curriculum and knowledge formation manage its contradictions and still produce identity, meaning and culture?
Submission
The EERJ reviews submitted papers on the basis of the quality of their argument, the contemporary nature of their work, and the level of ‘speaking’ from the local to the European in which they are engaged. All the manuscripts will be peer-reviewed. All contributors should follow the journal’s guidelines provided at www.wwwords.co.uk/eerj/howtocontribute.asp There is no limit on manuscript length but they will normally be 6000-7000 words.
The deadline for submission is January 31, 2012
Please send all submissions to the journal’s Editor, Martin Lawn - m.lawn@btinternet.com - ensuring your email heading/subject refers to the Call”

-------------------------------------------------------------------------------------SYMPOSIUM JOURNALS
“PO Box 204, Didcot, Oxford OX11 9ZQ, United Kingdom
Check out www.symposium-journals.co.uk for the contents
of our journals, with abstracts and full texts of all articles,
instructions for contributors, together with complete
editorial, bibliographical and subscription information”