Avaliação da biblioteca escolar 2013/ 2014

“Com o objetivo de prosseguir a avaliação das bibliotecas escolares, de modo a desenvolver o seu trabalho e impacto junto da escola e dos alunos, a Rede de Bibliotecas Escolares publica o Modelo de Avaliação da Biblioteca Escolar: 2014-2017 (MABE). Em paralelo com o lançamento da nova edição do modelo, é aberta, no Sistema de Informação RBE, a respetiva aplicação informática, que apoiará o processo de avaliação e se manterá aberta ao longo do ano letivo. A submissão deste plano no Sistema de Informação decorre até 16 de dezembro. As bibliotecas a envolver neste processo podem pertencer a escolas do 1.º ciclo do ensino básico com maior número de alunos, do 2.º e do 3.º ciclos do ensino básico e/ ou do ensino secundário. Saber mais: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/avaliacao14.html “

A Fortificação do Território – a defesa e segurança de Portugal do século XVII ao século XIX

“No âmbito das comemorações do Dia de Portugal, o Museu da Presidência da República e o Exército Português apresentam a exposição A Fortificação do Território – a defesa e segurança de Portugal do século XVII ao século XIX, no Paiol de N.ª Sr.ª da Conceição, em Elvas. Esta exposição, que atravessa três séculos de história militar, dá a dimensão do impacto da atividade defensiva, não só na preservação da integridade territorial, como na aproximação e sedimentação dos territórios. A exposição integra cinco núcleos temáticos: - Das Guerras da Restauração à Guerra Peninsular; - A defesa das fronteiras do Minho, Trás-os-Montes e Beiras; - A defesa da fronteira de Além-Tejo e do Reino do Algarve; - Pontos de defesa estratégica do território nacional; - A proteção da costa portuguesa. Saber mais: http://www.museu.presidencia.pt/expo_temporarias_detail.php?ID=2864 “

Concurso para Projetos Exploratórios do Programa Carnegie Mellon Portugal – 2013

“O Programa Carnegie Mellon Portugal é uma plataforma de educação, investigação, e inovação que integra universidades, instituições de investigação e empresas portuguesas em cooperação com a Carnegie Mellon University (CMU). Este concurso financia exclusivamente a participação das equipas de investigação portuguesas. A participação das equipas da Carnegie Mellon University poderá ser financiada pelo Information and Communication Technologies Institute (ICTI) na Carnegie Mellon University. A candidatura decorre até 18 de dezembro de 2013, e destina-se a equipas de investigação de instituições do ensino superior, seus institutos e centros de I&D; Laboratórios Associados; Laboratórios do Estado; instituições privadas sem fins lucrativos (que tenham como objeto principal atividades de Ciência e Tecnologia) e outras instituições públicas e privadas, sem fins lucrativos, que desenvolvam, ou participem em atividades de investigação científica. Saber mais: http://www.fct.pt/apoios/projectos/concursos/cmu/2013a/ “

Geometrias'14

“Durante o próximo ano, o Geometrias'14 realizar-se-à na Escola de Tecnologias e Arquitectura do ISCTE-IUL e terá como tema aglutinador "Geometrias: novos desafios na investigação, na educação e na prática". A articulação entre as Geometrias mais complexas e as mais avançadas tecnologias digitais tem permitido introduzir novas abordagens multidisciplinares no ensino, na investigação e na prática profissional das áreas criativas que lhes estão relacionadas. Professores, investigadores e estudantes partilharão as suas investigações e experiências sobre as novas abordagens pedagógico-didácticas das diferentes Geometrias e do Desenho, durante os dias 17 e 18 de Maio de 2014. As comunicações apresentadas serão publicadas nas Actas do Encontro de 2014 e na edição de 2015 do boletim da Aproged. A submissão dos resumos de comunicações decorre até 20 de Dezembro de 2013. Saber mais: http://www.aproged.pt/encontropt.html “

Projeto Erasmus in Schools

“A Erasmus Student Network Portugal irá promover o projeto Erasmus in Schools, em Fevereiro de 2014, em Escolas Básicas e Secundárias de todo o País. O Projecto Erasmus in Schools (EiS) pretende fomentar a mobilidade dos estudantes Europeus através de acções de informação e sensibilização para aquela que é cada vez mais uma realidade sócio-económica: somos cidadãos do mundo. Saber mais: http://www.dgeste.mec.pt/index.php/2013/11/projeto-erasmus-in-schools/ “

European Space Expo

“De 28 de novembro a 9 de dezembro, Lisboa recebe na Praça do Comércio uma exposição sobre o Espaço, um projeto da Comissão Europeia que procura dar a conhecer vários programas espaciais europeus e os seus benefícios para a vida humana. A European Space Expo, que tem entrada gratuita e estará aberta nos dias úteis das 9h00 às 19h00 e aos fins de semana até às 22h00, dá conta do papel crucial da União Europeia em matéria de Espaço e tecnologias dele derivadas. Destaque para os satélites de navegação Galileo e EGNOS, ou o sistema de observação terrestre Copernicus. Da exposição também fazem parte equipamentos como um “OmniGlobe” (holograma interactivo da atmosfera terrestre) ou um modelo do satélite Galileo. Saber mais: http://www.cm-lisboa.pt/noticias/detalhe/article/lisboa-recebe-european-space-expo “

Formação de Inglês do 1.º Ciclo do Ensino Básico

“A Direcção-Geral de Educação, em articulação com a APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês, vai realizar a 2.ª edição da ação de formação no âmbito do Ensino do Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico "Teaching English in 1.º CEB". Esta ação destina-se aos professores/técnicos que se encontram a lecionar Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico em estabelecimentos de ensino público do continente. Saber mais: http://www.dge.mec.pt/index.php?s=noticias¬icia=827 “

Projeto 80

“O Projeto 80 é um programa, de âmbito nacional, que procura promover o associativismo, a educação para a sustentabilidade, o empreendedorismo e a cidadania democrática. Podem candidatar-se a este projeto as Associações de Estudantes das escolas do 3º ciclo do ensino básico e secundário ou grupos informais de alunos que desenvolvam um projeto de sustentabilidade que promova, nomeadamente, a gestão eficiente de recursos, a diminuição da pegada carbónica e hídrica, a biodiversidade, o empreendedorismo, a economia verde e a inovação social, bem como o voluntariado ou outras formas de cidadania e participação pública. As candidaturas têm um limite máximo de 20 alunos e devem incluir um professor, que assumirá a função de “Consultor da Candidatura”. A fase de inscrição no Projeto 80 decorre até 31 de dezembro de 2013 e as candidaturas deverão ser apresentadas até 30 de maio de 2014. Saber mais: http://www.dge.mec.pt/index.php?s=noticias¬icia=728 “

Hypatiamat - Promover a aprendizagem da Matemática

“Um grupo de investigadores da Escola de Psicologia da Universidade do Minho e de matemáticos da Universidade de Coimbra construiu uma plataforma digital com aplicações hipermédia para trabalhar os conteúdos de Matemática do 5º ao 9.º ano. Neste sítio, professores, alunos e pais poderão encontrar aplicações interativas para trabalhar conteúdos de matemática e milhares de exercícios com feedback. Este projeto tem sido possível com o contributo de muitos investigadores e colaboradores do grupo GUIA (www.guia-psi.com) da Escola de Psicologia da Universidade do Minho e do Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra, mas também de patrocinadores a quem agradecemos a confiança e a ajuda. Saber mais: http://www.dgeste.mec.pt/index.php/2013/11/hypatiamat-um-projeto-para-promover-a-aprendizagem-da-matematica-www-hypatiamat-com/ “

Convite | Exposição de quadros "Vamos pintar um mundo para todos"

“Caros sócios e amigos, A APPDA-Setúbal, Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo tem a honra de convidar V. Exa. a estar presente na exposição e venda de quadros pintados no evento “Vamos pintar um mundo para todos”, que se irá realizar na Biblioteca Municipal de Setúbal (Av. Luísa Todi), de 3 a 13 de Dezembro de 2013, das 9h30 às 19h00. Vamos pintar um mundo para todos, realizado a 21 de Setembro de 2013, na Av. Luísa Todi, em Setúbal, foi uma atividade inclusiva de expressão artística realizada em parceria com a ARTISET, Associação de Artistas Plásticos de Setúbal e com muitas outras entidades, com a finalidade de sensibilizar a sociedade portuguesa para a inclusão das pessoas com perturbação do espectro do autismo (PEA). Neste dia juntaram-se à APPDA-Setúbal um conjunto vasto de instituições e de figuras públicas, de várias áreas (política, desporto, música, artes, etc.) que participaram nesta causa “pintando” uma pequena parte de um grande “quadro” que quisemos desenhado a “várias mãos”. Demos deste modo um sinal inequívoco de que a sociedade em que vivemos é de todos e para todos, independentemente do grau de funcionalidade ou da capacidade de cada um! Neste sentido, apelamos ao vosso empenho e solidariedade para com a nossa associação, e desafiamos toda a comunidade a estar presente na exposição, salientando que a verba angariada com a venda dos quadros irá reverter para a construção do nosso equipamento social - o “RESPIRO”, Centro de Atividades Ocupacionais e Lar residencial, para as pessoas com PEA. Destacamos, no entanto, 3 dias principais do evento, em que iremos promover momentos culturais, animações e venda direta dos quadros: • Dia 3 de Dezembro (3ª feira): 17h00 – Inauguração e cerimónia de abertura/17h30 – Momento Cultural com a poetisa Alexandrina Pereira/18h00 – Venda dos quadros/19h30 – Coffe-break/20h00 – Momento Cultural a designar/20h30 – Encerramento/ • Dia 6 de Dezembro (6ª Feira): 17h30 – Receção/18h00 – Venda dos quadros/18h30 – Momento Cultural com a Tuna da Aranguez, com a Orquestra de Percussão da APPDA-Setúbal e com Mandala – Quarteto de Jazz de Fusão/20h30 – Encerramento/ • Dia 13 de Dezembro (6ª Feira): 17h30 – Receção/18h00 – Venda dos quadros/20h00 – Momento Cultural a designar/20h30 – Encerramento/ Contamos desde já com a sua presença, solidariedade e entusiasmo “para pintar um mundo para todos”. Muito obrigado! A Direção - Maria José Sobral ------ APPDA - Setúbal, ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA PARA AS PERTURBAÇÕES DO DESENVOLVIMENTO E AUTISMO / Avenida 5 de Outubro, Edifício Bocage, 148 - 4º L 2900-309 SETÚBAL/Telefone - Fax: /Site: www.appda-setubal.com / Email: appda-setubal@sapo.pt, geral@appda-setubal.com /NIB: 003507740013867853088 da Caixa Geral de Depósitos”

Revista IE: NOVO PRAZO PARA ENVIO DE TEXTOS - 5 janeiro de

“Prezados/as Associados/as: ‘call for papers’ para o número 2 da 2.ª série da Revista «Investigar em Educação», cujo prazo foi prorrogado para 5 de Janeiro de 2014 (spce.geral@gmail.com). Agradecemos divulgação. Saudações cordiais, Rosa Branca Silva Pinto - Mestre em Ciências da Educação / Secretariado da SPCE / Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Rua João de Deus, 38, 4100-456 Porto/ NIF: 502 459 280/ Telefone/Fax: 0351 22 600 95 25/ Segunda a Sexta-feira das 9h às 13h/ E-mail: spce.geral@gmail.com/ Website: www.spce.org.pt/ Facebook: www.facebook.com/SPCE1990/ Twitter: www.twitter.com/SPCE1990/ NIB: 0033 0000 0003 1158 244 05”

workshop webQDA (participação gratuita, inscrição obrigatória)

1ª Edição | Universidade de Aveiro / Data: 9 de dezembro de 2013 /Horário: das 14h30 às 17h30 /Participantes: 20 / Local: Sala C.1.52, Departamento de Educação, Universidade de Aveiro / Saber mais: http://www.ludomedia.pt/news_details.php?id=25

Minicurso "Materiais Manipuláveis: do explorar ao integrar - Geoplano"

Material Manipulável: GEOPLANO / Local: Tutor T – Creche e Jardim de Infância (Edf. Tutor T), Rua das Musas, 3.06.03 - Parque das Nações, 1990 – 174 Lisboa /Data: 8 de janeiro de 2014 / Horário: das 16h30 às 20h30 (4 horas) / Participantes: Educadores de Infância, Professores do 1º CEB, Professores de Educação Especial, Encarregados de Educação. Saber mais: http://www.ludomedia.pt/event_details.php?id=61

Portaria n.º 338/2013 - atualização pensões trabalho anual

Procede à atualização anual das pensões de acidentes de trabalho e revoga a Portaria n.º 122/2012, de 3 de maio. Saber mais: http://www.legislacao.org/primeira-serie/portaria-n-o-338-2013-atualizacao-pensoes-trabalho-anual-304882

II Jornadas do Envelhecimento em Caminha

13 de Dezembro de 2013 | Auditório da Santa Casa da Misericórdia de Caminha / A entrada é gratuita / Saber mais: http://alzheimerportugal.org/pt/news_text-77-3-166-ii-jornadas-do-envelhecimento-em-caminha

CONFAP E FNE DENUNCIAM UM ORÇAMENTO DE ESTADO QUE DESVALORIZA AS PESSOAS E A EDUCAÇÃO

“A FNE e a CONFAP convergem numa apreciação crítica e muito preocupante em relação ao Orçamento de Estado para 2014. Saber mais: http://www.confap.pt/desenv_noticias.php?ntid=2001 “

Sociologia, Problemas e Práticas in SciELO Citation Index - Thomson Reuters & Scopus

“Journal Sociologia, Problemas e Práticas is indexed in the SciELO Citation Index of Thomson Reuters and in Scopus. Submit your articles online on the journal’s website at Sociologia, Problemas e Práticas - http://revistas.rcaap.pt/spp/about/submissions#onlineSubmissions We look forward to receiving your proposals for articles in the issues that will be appearing in the coming year – 2014. Kind regards, Maria das Dores Guerreiro - Editor of Sociologia, Problemas e Práticas”

Projeto Mini Empreendedores – Science4You

“O Projeto Mini Empreendedores, promovido pela Science4you, tem como objetivo a elaboração de um projeto de brinquedo de caráter científico e educativo, recorrendo a materiais facilmente acessíveis e que não levantem reservas do ponto de vista da saúde e da segurança. Esta iniciativa procura incentivar novos empreendedores, desafiando as crianças a apresentar as suas ideias e brinquedos científicos de uma forma dinâmica e apelativa, contribuindo para a aprendizagem e descoberta da ciência. Este projeto destina-se a alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico, público e privado, com idades iguais ou inferiores a 13 anos, de todo o território nacional continental, bem como das regiões autónomas da Madeira e Açores. A candidatura a este projeto deverá ser efetuada até ao próximo dia 31 de dezembro. http://www.dge.mec.pt/index.php?s=noticias¬icia=796 “

Prémios Europeus eTwinning

“Está aberto o Concurso Europeu dos Prémios eTwinning 2014, patrocinado pela Comissão Europeia. Para os professores poderem concorrer à categoria principal ou às categorias especiais, os projetos terão de ter sido distinguidos com o Selo Europeu de Qualidade e de terem permanecido ativos durante o ano letivo de 2012-2013. Os projetos apenas se podem candidatar uma vez aos Prémios eTwinning; no entanto, os que tiverem demonstrado uma melhoria significativa ao longo do tempo poderão candidatar-se uma segunda vez, se assim o considerarem os Serviços Nacionais de Apoio envolvidos. A data limite para o envio de candidaturas é o dia 8 de dezembro de 2013. Saber mais: http://www.erte.dgidc.min-edu.pt/index.php?action=view&id=1304&date_id=1380§ion=9&module=calendarmodule&src=@random45f6c604df5ef “

VI Encontro de Serviços de Apoio às Bibliotecas Escolares

“O VI Encontro de Serviços de Apoio às Bibliotecas Escolares, dedicado ao tema “Biblioteca e as Literacias do século XXI", terá lugar nos próximos dias 6 e 7 de dezembro, na Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco, de Vila Nova de Famalicão. O encontro destina-se a bibliotecários municipais, professores bibliotecários, equipas das bibliotecas escolares e professores do ensino básico e secundário e está organizado em quatro temas distintos: partilha de boas práticas, literacia da leitura, literacia da informação e literacia dos média. Pretende-se observar como a revolução digital tem transformado as formas como acedemos à informação, lemos, comunicamos, pensamos e aprendemos, alterando o modo e as fronteiras do próprio conhecimento. O VI Encontro foi acreditado pelo Conselho Científico do Centro de Formação de Associação de Escolas de Vila Nova de Famalicão (15 horas – 0,6 créditos) para todos os professores do ensino básico e secundário. Saber mais: http://www.bibliotecacamilocastelobranco.org/?1&it=agenda&mop=3&co=3474 “

Novo número da revista Sociologia, Problemas e Práticas (Nº74, janeiro-abril 2014)

“Informamos que já se encontra disponível o último número da revista Sociologia, Problemas e Práticas (Nº74, janeiro-abril 2014). Podem aceder a este número e a todos os publicados anteriormente em: Sociologia, Problemas e Práticas - http://revistas.rcaap.pt/spp/issue/current Os autores interessados em submeter artigos podem fazê-lo online no site da revista em Submissões online.- http://revistas.rcaap.pt/spp/about/submissions#onlineSubmissions Saudações cordiais, Maria das Dores Guerreiro - Diretora de Sociologia, Problemas e Práticas”

Divulgação de obra: Balancing Curriculum Regulation and Freedom across Europe

“Boa noite, Os links infra dão acesso direto à obra Balancing Curriculum Regulation and Freedom across Europe (Kuiper & Berkvens, 2013). O livro CIDREE Yearbook 2013 foca a política de (des)regulação curricular, práticas e estudos realizados, no que concerne, em primeiro lugar (mas não exclusivamente), à idade escolar obrigatória na Europa. Estão aí representados alguns países, de entre eles Portugal, pela voz do Professor Doutor Francisco Sousa (Universidade dos Açores). Para dar conhecimento, nomeadamente no CeiED, no caso de considerar pertinente. http://www.cidree.org/publications/yearbook_2013 e http://www.cidree.org/publications/goto.php?id=087408522c31eeb1f982bc0eaf81d35f&type=docs Abraço”

Aula de Latim

“O Centro Cultural de Belém, em colaboração com o Centro Nacional de Cultura, organiza um ciclo dedicado ao Latim, destinado a alunos do ensino secundário. Não se trata de uma aula convencional de latim nem o objetivo deste ciclo será propriamente ensinar o latim: entende-se que é importante mostrar que a língua que falamos tem uma memória que condiciona, de facto, o nosso pensamento. Partindo daqui, é possível ir ao encontro de vários aspetos reveladores de uma ligação entre cultura e língua, impossível de desfazer. Saber mais: http://www.ccb.pt/sites/ccb/pt-PT/Programacao/Literatura/Pages/aulasdelatimnovembro2013.aspx “

Formação MOOC eTwinning

“A Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas (ERTE) da Direção-Geral da Educação, em articulação com o Centro de Competência de Tecnologias da Informação e Comunicação da Escola Superior de Educação de Santarém, promove um curso de formação online, no âmbito do projeto eTwinning, que irá decorrer entre 25 de novembro e 22 de dezembro de 2013. Esta formação, de carácter gratuito, está organizada em duas modalidades: 1) Desenvolvimento Profissional de Professores: formação MOOC - Massive Open Online Course (certificado de participação); 2) Formação Contínua de Professores: formação a distância (25 horas – uma unidade de crédito). Esta formação é dirigida a docentes que se encontrem afetos a uma escola/agrupamento e que tenham interesse em conhecer e iniciar projetos eTwinning. Saber mais: http://www.erte.dgidc.min-edu.pt/index.php?action=view&id=1308&date_id=1384§ion=9&module=calendarmodule&src=@random45f6c604df5ef “

Serviço de Educação do Museu do Azulejo

“O Serviço de Educação do Museu do Azulejo disponibiliza diversas atividades destinadas aos alunos, do pré-escolar ao ensino secundário, bem como recursos para professores. Saber mais: http://www.museudoazulejo.pt/pt-PT/ExposAct/ServEduc/Escolas/ContentList.aspx “

O Espaço e a Cultura Científica

“Caro/a, A Ciência Viva tem o grande prazer de o convidar a participar no evento O Espaço e a Cultura Científica – http://www.cienciaviva.pt/actividades2010/espaco_cultura/index.asp no Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva dia 29 de Novembro às 16h. A propósito da reedição do livro Como Respiram os Astronautas, da Colecção Ciência Aberta da Gradiva, Manuel Paiva e Carlos Fiolhais debatem com o público O Espaço e a Cultura Científica. O evento é dedicado a estudantes do ensino secundário e a todo o público interessado pelo Espaço. Esta conversa está integrada na programação da European Space Expo - http://ec.europa.eu/enterprise/policies/space/expo/ em Lisboa. Devido ao número limitado de lugares do auditório é necessária inscrição prévia. Caso seja professor pode inscrever-se com a sua turma ou participar individualmente. Para se inscrever aceda à página da Ciência Viva – http://www.cienciaviva.pt/actividades2010/espaco_cultura/index.asp Com os nossos melhores cumprimentos, A equipa da Ciência Viva “

Concurso Imagens Contra a Corrupção

“Decorre até dia 30 de novembro o prazo de inscrição no Concurso Nacional "Imagens Contra a Corrupção", promovido pelo Conselho de Prevenção da Corrupção, com o apoio do Plano Nacional de Leitura. O Concurso destina-se a alunos do ensino básico e secundário, e visa estimular a reflexão sobre questões de cidadania. Saber mais: http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/projectos.php?idTipoProjecto=60 “

XIX Feira Internacional de Minerais, Gemas e Fósseis de Coimbra

“De 29 de Novembro a 1 de Dezembro, decorre a XIX Feira Internacional de Minerais, Gemas e Fósseis de Coimbra. Expositores nacionais e estrangeiros apresentam minerais de colecção, pedras preciosas, fósseis, material didáctico e objectos manufacturados de ourivesaria. O Museu da Ciência da Universidade de Coimbra associa-se, uma vez mais, a esta iniciativa disponibilizando visitas à Galeria de Geologia e Mineralogia e atividades educativas dedicadas a crianças. Saber mais: http://www.museudaciencia.org/index.php?module=events&option=&action=&id=432 “

Tecnologias Inovadoras para uma Sala de Aula do Futuro

“A Direção-Geral da Educação (DGE) está a organizar um Seminário subordinado ao tema "Tecnologias Inovadoras para uma Sala de Aula do Futuro". Neste seminário pretende-se dar a conhecer o projeto iTEC e como tem sido implementado nas escolas portuguesas, conhecer as capacidades digitais dos professores que integram ou desejem vir a integrar o projeto, tomar contacto com os instrumentos pedagógicos que têm vindo a ser desenvolvidos, e conhecer algumas das tecnologias iTEC. O seminário terá lugar no dia 23 de novembro de 2013, no auditório da Escola Básica e Secundária Passos Manuel, em Lisboa. O iTEC, coordenado a nível europeu pela European Schoolnet, é o maior projeto europeu de sempre de integração das tecnologias digitais na sala de aula, sobretudo nas áreas das Ciências (Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas) e da Matemática. Para além de disponibilizar ferramentas de construção de cenários de ensino e aprendizagem inovadores e aliciantes, este projeto também dá a conhecer exemplos de tecnologias que apoiam esses mesmos cenários. Saber mais: http://www.erte.dgidc.min-edu.pt/index.php?action=view&id=1307&date_id=1383§ion=9&module=calendarmodule&src=@random45f6c604df5ef “

Bases de Dados 2013

“O Júri Nacional de Exames disponibiliza as bases de dados das provas finais de ciclo do ensino básico e dos exames nacionais do ensino secundário – 2013. Saber mais: http://www.dge.mec.pt/index.php?s=noticias¬icia=808 “

SECRETARIADO SPCE: INFORMAÇÕES GERAIS

“ •Terá lugar no próximo dia 22, pelas 16h, na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, o seminário «Foreign Language Teaching in Portuguese Secondary Schools: What is the role of culture?», sob a orientação do Prof. Mark Sawyer. • 5.º Ciclo de Boas Práticas - "O Regulamento Interno enquanto instrumento de permanente construção da autonomia da Escola", a decorrer no próximo dia 27, entre as 14:30h e as 18h, no auditório da Escola Secundária de Francisco Franco. Saiba mais em: www.madeira-edu.pt/forumautonomiaescolas. • Boletim n.º 3 da ADMEE – EUROPE (www.admee.org) • Homenagem ao Prof. Calvet de Magalhães, que terá lugar no Agrupamento de Escolas Francisco de Arruda, no próximo dia 21. • Lembramos que o prazo para apresentação de propostas de comunicações para o ISCHE 36 termina no próximo dia 30. Saiba mais em: http://www.ische2014.org/ Saudações cordiais, Rosa Branca Silva Pinto - Mestre em Ciências da Educação Secretariado da SPCE / Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Rua João de Deus, 38, 4100-456 Porto/ NIF: 502 459 280/ Telefone/Fax: 0351 22 600 95 25/ Segunda a Sexta-feira das 9h às 13h/ E-mail: spce.geral@gmail.com/ Website: www.spce.org.pt/ Facebook: www.facebook.com/SPCE1990/ Twitter: www.twitter.com/SPCE1990/ NIB: 0033 0000 0003 1158 244 05”

Seminário Prof. Mark Sawyer, Sala U.0.13, dia 22 de novembro, 16 Horas - ULHT

“Ex.mos /as Senhores/as, O Professor Mark Sawyer apresenta um estudo que acabou de realizar em Portugal, de Junho a Novembro de 2013, em colaboração com a Doutora Manuela Guilherme, do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Este estudo é uma réplica do estudo realizado também em Portugal, em 1999, por esta investigadora, e que foi então distinguido, em 2001, em Washington D. C. com o Birkmaier Award pelo American Council on the Teaching of Foreign Languages e Modern Language Journal. Depois de replicado este estudo in situ, o Professor Mark Swayer irá repeti-lo em contextos asiáticos, nomeadamente no Japão e Hawaii, para efeitos de um estudo comparativo. Melhores cumprimentos, Daniel Silva Branco - Secretariado CeiED / Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED) - Interdisciplinary Research Centre for Education and Development Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias / Campo Grande, 376, 1749-024 Lisboa, Lisbon – Portugal / www.ceied.ulusofona.pt “

SÍNDROME DE USHER: ESTUDO CLÍNICO E GENÉTICO NA ESPANHA

“CONCEITO - A Síndrome de Usher é um grupo de doenças hereditárias (autossômicas recessivas) caracterizada por surdez neurosensorial com ou sem disfunção vestibular e Retinose Pigmentar. CLASSIFICAÇÃO - Pode-se dividir em três tipos diferentes, conforme o caráter estável ou progressivo da surdez e a existência ou não da disfunção vestibular. A Síndrome de Usher tipo 1 é a mais grave, com surdez congênita profunda, respostas vestibulares ausentes ou muito pequenas e Retinose Pigmentar no início da pré-adolescência. A Síndrome de Usher tipo 2 caracteriza-se por uma surdez congênita moderada a severa (perdas entre 40-80 dB, mais intensas para sons agudos), sem alteração vestibular e com início da Retinose Pigmentar geralmente na segunda década de vida. A Síndrome de Usher tipo 3 está marcada por uma perda auditiva progressiva, disfunção vestibular variável e Retinose Pigmentar com um surgimento incerto. FREQUÊNCIAS – A frequência da doença está provavelmente subestimada devido a muitos casos, especialmente de Síndrome de Usher tipo 2, não diagnosticados adequadamente, classificando-se como Retinose Pigmentar não sindrômica, sobretudo quando a perda auditiva não é muito grave. Calcula-se que a doença pode afetar pelo menos 5 pessoas em cada 100.000 habitantes nos Estados Unidos, observando-se uma freqüência ligeiramente mais baixa na Escandinávia e na Espanha. A Síndrome de Usher é responsável por 3 a 6% dos casos de crianças com surdez, de 8 a 33% dos pacientes com Retinose Pigmentar e de aproximadamente 50% dos casos de surdocegueira. Este último dado, a converte em uma patologia cujo estudo e prevenção demandam grande interesse. Quanto à frequência relativa dos diferentes tipos clínicos, hoje em dia se conhece aproximadamente um terço dos casos que correspondem ao tipo 1 e dois terços dos casos do tipo 2. O tipo 3 é pouco frequente, fora da Finlândia. CLASSIFICAÇÃO GENÉTICA - Junto com a variabilidade clínica existe também uma grande heterogeneidade genética. Por isso, cada tipo clínico da Síndrome de Usher por ser causada por mutações em diferentesgenes. Destes, estão localizados (mapeados) uns 10 tipos diferentes e somente 3 estão identificados: o gene da Myosina 7ª, o gen de Harmonina, ambos responsáveis pela Síndrome de Usher tipo 1 e o gene Usherina, responsável pela Síndrome de Usher tipo 2. Tudo isto dificulta tanto a investigação como o diagnóstico genético. Sintomas Otorrinolaringológicos (ORL). Do ponto de vista Otorrinolaringológico (ORL) os únicos dados se referem a uma perda auditiva no ouvido interno com perda auditiva bilateral e simétrica, com ou sem a presença de aparelho auditivo. Esta perda auditiva conforme as circunstâncias pode chegar a uma perda profunda. (Usher tipo 1). No caso da Síndrome de Usher tipo 3, a surdez tem características progressivas e no tipo 2, a perda auditiva é pequena. O tipo de surdez é causada por uma alteração coclear no nível do órgão receptor das células ciliadas e por isso se manifesta em uma audiometria com perda auditiva neurossensorial bilateral simétrica de grande intensidade no tipo 1, ao qual associam-se sintomas de ausência de formação de linguagem articulada efetiva, dado que acompanha este tipo de pacientes. Caso se realize um estudo vestibular, pode-se notar uma discreta alteração da resposta nistagmográfica que não se manifesta nos sintomas. Esta alteração não aparece no tipo 2, mas está presente no tipo 1 e 3. SINTOMAS OFTALMOLÓGICOS - A Retinose Pigmentar que aparece nos pacientes com Síndrome de Usher não tem nenhuma característica especial, e, portanto, os pacientes apresentam inicialmente cegueira noturna, dificuldade de adaptação ao escuro e diminuição do campo periférico. Mais tarde podem aparecer os sintomas mais comuns que são a diminuição da visão central e cataratas. No exame de fundo de olho pode se ver os típicos pontos ósseos, a diminuição da vascularização e a palidez da papila. Eletroretinograficamente pode se ver uma disfunção dos fotoreceptores que afetam predominantemente os bastonetes. A análise dos diferentes tipos clínicos tem demonstrado que a Síndrome de Usher do tipo 1 é muito mais grave do que a do tipo 2, não só por causa da surdez que é profunda, mas também pelo aparecimento precoce dos sintomas da Retinose Pigmentar e a rapidez com que estes sintomas evoluem. A Investigação Genética na Espanha - a Síndrome de Usher é estudada desde 1992, e colaborou com as investigações do Grupo do Prof. Kimberling de Omaha (Nebraska). Além disso, o laboratório de Genética da Fé, em Valência, estuda molecularmente os genes responsáveis. Este trabalho tem permitido conhecer a mutação responsável em muitos casos. Devido ao grande tamanho que tem o gene Myo7A, o estudo genético na Síndrome de Usher tipo 1 se realiza mediante análise indireta, isto é, estudando a família completa: pai, mãe, irmãos com a doença ou não. Ainda assim, nem sempre é possível estabelecer qual é a mutação que causa a doença. No caso da Síndrome de Usher tipo 2 é mais fácil a análise direta só do paciente, pelo menos da mutação mais frequente do gene Usherina (2299doG). Esta mutação está presente aproximadamente em 15 a 20% dos casos. Sem dúvida, sempre é preferível contar com o DNA de toda a família. O estudo genético é por enquanto parte da investigação e devido ao seu alto custo, a sua complexidade e a escassez de centros onde possa ser realizado, nem pode ser considerado como uma técnica de diagnóstico rotineiro, como por exemplo, um exame de sangue. Sem dúvida, o aconselhamento genético é o método mais fiel na maioria dos casos e este exame pode proporcionar às famílias a informação necessária para planejar a sua família. PREVENÇÃO - A prevenção do surgimento da doença consiste na identificação precoce das famíliasde risco e o aconselhamento genético para evitar que nasçam novos pacientes com a Síndrome de Usher. Sem dúvida, isto não é fácil. As famílias de risco são aqueles casais que já têm um filho com a doença. Em todos os tipos da Síndrome de Usher a identificação correta da doença não se verifica até que apareça a Retinose Pigmentar, assim, às vezes o diagnóstico é de surdez sem uma causa genética. No momento em que verifica a doença de fato, às vezes a pessoa que descobriu que tem Síndrome de Usher, infelizmente também já possui irmãos com o mesmo problema. Além disso, a reabilitação da perda auditiva é sempre mais eficaz quando identificado precocemente. Por tudo isso é importante realizar um diagnóstico adequado o mais rápido possível. Os programas de deteção neonatal de surdez são as ferramentas mais eficazes nesses casos. Entretanto está claro que mais de 30% da surdez congênita são genéticas e que não basta apenas identificar precocemente o problema e sim, deve-se averiguar sua causa. Se tem descartado as causas de surdez não genética e a causa frequente da surdez grave genética (mutação da Conexina 26) e deve-se suspeitar que a criança apresenta uma forma não frequente de surdez genética e por isso é necessário fazer um acompanhamento do paciente. Também se associa a disfunção vestibular e deve-se realizar estudo e seguimento oftalmológico com a Eletroretinografia desde os 2 anos de idade. TRATAMENTO - Infelizmente até o momento a Retinose Pigmentar não tem um tratamento eficaz nem para cura nem para evitar a progressão da doença. Quando existir alternativas terapêuticas para a Retinose Pigmentar, sem dúvida a Síndrome de Usher também será tratada. Enquanto a surdez, como já mencionamos, tem características neurosensoriais e, portanto não é possível aplicar nenhum tratamento médico ou cirúrgico que permita que o ouvido do paciente escute conforme a fisiologia natural, só podemos usar medidas adaptativas, como os aparelhos auditivos (fundamentalmente no tipo 2), mesmo nos casos de surdez total no qual não é possível utilizar os resíduos auditivos por serem insuficientes. Nestes casos, está indicado a colocação de implante coclear, técnica que permite suprir o órgão receptor por um sistema eletrônico capaz de enviar estímulos elétricos para a via auditiva através do processo sonoro por um mecanismo eletrônico. Este estímulo eletrônico faz com que um sistema de eletrodos implantados cirurgicamente no interior do ouvido interno emita descargas elétricas diretas sobre o nervo coclear, suprindo, portanto o órgão receptor do córtex. Outro tipo de tratamento que devemos considerar é a reabilitação da linguagem nestes pacientes tanto para os que realizam ou não o implante coclear. Nossa experiência refere-se a dois casos de adultos com Síndrome de Usher do tipo 1, que se adaptaram ao implante coclear, através da realização de uma reabilitação prolongada por parte de profissionais altamente especializados e com a ajuda da Fundação ONCE Carmem Ayusa Serviço de Genética Blanca Garcia-Sandoval Serviço de Oftalmologia Raimundo Gutiérrez y Carlos Cenjor Serviço de Otorrinolaringologia (ORL) Fundação Jiménez Díaz, Madrid.-- "Este projeto é em parte assistido pelo Programa Hilton Perkins da Escola Perkins para Cegos,Wathertown, Mass., USA. O Programa Hilton Perkins é subvencionado poruma doação da Fundação Conrad N. Hltonde Reno, Nevada, USA. "Título Original: "Síndrome de Usher: estudio clínico y genético en España" -Revista Tercer Sentido, nº 32, Dezembro, 2000, pp. 33-40 -Tradução: Shirley R. Maia/2003 - Revisão: Lilia Giacomini / Shirley R. Maia/2003. “

Próxima Palestra - Geração do Conhecimento

"Dislexia, disortografia, disgrafiae discalculia" - Dia: Segunda-feira, 9 Dezembro 2013, Horas: 18h, Local: Parque das Nações – Lisboa.Para mais informações e inscrições: http://www.g-c.pt/evento.php?id=79 / http://www.facebook.com/gconhecimento / http://www.g-c.pt

Conferência Internacional Vida Independente

Terça-feira, 3 de Dezembro às 9:30Fórum Lisboa, Avenida de Roma 14P 1000 - 265 Lisboa

"A Tua Europa, a Tua Voz 2014"

“O Comité Económico e Social Europeu (CESE) lançou a quinta edição de "A Tua Europa, a Tua Voz 2014". Este evento destina-se a jovens com idades entre os 16 e 17 anos e terá lugar em Bruxelas de 26 a 28 março de 2014. Estão convidados a participar num evento inesquecível todos os alunos do 11º ano dos 28 Estados Membros da União Europeia. Os participantes poderão descobrir factos sobre a Europa, compreender o processo de tomada de decisão e o papel do CESE no seio da União Europeia. Será também uma oportunidade única para debaterem um assunto específico num ambiente multicultural: apresentar argumentos, negociar e chegar a um compromisso. O prazo de inscrição termina a 30 de novembro de 2013. Saber mais: http://www.dge.mec.pt/index.php?s=noticias¬icia=805 “

3.º Congresso Internacional Fernando Pessoa

“A Casa Fernando Pessoa organiza, nos dias 28, 29 e 30 de novembro, o 3.º Congresso Internacional Fernando Pessoa, que se realiza no Teatro Aberto, situado na Praça de Espanha, em Lisboa. As inscrições efetuam-se por e-mail (através de formulário) ou diretamente na bilheteira da Casa Fernando Pessoa. Neste momento, o programa provisório do evento já se encontra disponível na página oficial da entidade organizadora, nele estando anunciados os oradores e os temas previstos. Saber mais: https://www.portaldasescolas.pt/portal/server.pt/community/not%C3%ADcias/241/Ver%20Not%C3%ADcia?dDocName=022010045&dID=34346 “

Era uma vez...

“ Era uma vez… Ciência para quem gosta de histórias é uma exposição interactiva de ciência e tecnologia que explora fenómenos e conceitos das ciências naturais, como a Física, a Química, a Matemática, a Geologia e a Biologia, mas também das ciências sociais e de outras áreas do saber. Trata-se de uma exposição alegre, divertida e irreverente, com um sentido de humor que agrada a crianças e adultos. Dirige-se a todos os níveis de ensino e está acessível a públicos com necessidades especiais. Pode ser visitada no Pavilhão do Conhecimento até Agosto de 2014. Saber mais: http://www.pavconhecimento.pt/visite-nos/exposicoes/detalhe.asp?id_obj=2280 “

Conferências no Arquivo Histórico Ultramarino

“19 e 28 de novembro às 17:30 – Entrada Livre Inseridas no VIII Ciclo de Conferências Ciências nos Trópicos realizam-se no Arquivo Histórico Ultramarino: A conferência “História colaborativa? A Construção de um Atlas Digital para a América Lusa” dia 19 de novembro, que conta com o conferencista Tiago Luís Gil (Universidade de Brasília) e como comentador Ana Cristina Nogueira da Silva (Universidade Nova de Lisboa). A conferência de dia 28 terá o tema “Arquitectos, obras e desenhos: contributos para uma história da construção nos séculos XVII-XVIII, no Brasil e Ilhas Atlânticas”, com a conferencista Ana Assis Pacheco (Doutora em Arquitectura, Universidade de Coimbra) e comentador Eduardo Duarte (Faculdade de Belas-Artes da Nova Universidade de Lisboa). Para mais informações sobre qualquer um destes temas visite a página do IICT em www.iict.pt”

Unmapping the World no Palácio dos Condes da Calheta

“Parceria do IICT com a EXD’13 - UNMAPPING THE WORLD explora o campo das práticas reativas na realização de mapas. Desvenda a aparente neutralidade da cartografia profissional através de projetos contemporâneos de mapeamento. No contexto da coleção do Instituto de Investigação Científica Tropical, são expostos trabalhos críticos e poéticos que capturam verdades plurais sobre nações, fronteiras e o que há de individual dentro dos seus limites. Mostram as sociedades do nosso século XXI numa perspetiva bottom-up, através de artistas, designers e arquitetos que estão contaminados com estes temas. O que define as suas fronteiras atualmente? É a geografia, a economia, a internet ou a sua disposição pessoal? Será que os tempos fluidos em que vivemos implicam que haja uma abordagem fundamentalmente diferente à cartografia? Existirá uma maneira de desmapear os nossos mundos para sermos capazes de ver com outros olhos? Até 22 de dezembro I Adultos: 2€ I 12-18 anos e + 65 anos: 1€. Para mais informações sobre qualquer um destes temas visite a página do IICT em www.iict.pt”

Semana da Ciência e Tecnologia no IICT

“18 a 24 de Novembro – Atividades gratuitas - Que ciência se faz em Portugal? Quem são os nossos cientistas? Como trabalham? O que investigam? Que resultados obtêm? Mantendo a tradição, de 18 a 24 de Novembro, o IICT alia-se à Ciência Viva na Semana da Ciência e Tecnologia. As atividades oferecidas pelo IICT são as Portas Abertas à unidade de Zoologia e ao Herbário do IICT, uma visita ao Centro de Investigação do Cafeeiro e visita guiada às Reservas visitáveis do IICT, constituídas a partir das coleções históricas e científicas do Instituto de Investigação Científica Tropical. Além disso, os nossos investigadores irão deslocar-se a 3 escolas da região de Lisboa para falar sobre temas diversos, desde o dia-a-dia de um cientista até à biodiversidade. Para mais informações sobre qualquer um destes temas visite a página do IICT em www.iict.pt”

Novedades en la Revista Iberoamericana de Educación 63/2

“Estimados lectores les informamos: • Que está disponible el número 63/2 de la RIE (ISSN: 1681-5653) (versión digital). Pueden consultarlo desde: http://www.rieoei.org • Que hasta el 30 de noviembre está abierta la convocatoria para el envío de colaboraciones al n.º 64 de la RIE (ISSN: 1022-6508)(versión monográfica), que tratará el tema “Evaluación educativa: nuevos escenarios, tendencias y desafíos en el siglo XXI” - http://www.rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=numeros_proximos&titulo=N%C3%BAmeros%20pr%C3%B3ximos Novedades Educativas http://www.rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=boletin63_2 “

Conta-nos uma história!

“Este concurso visa a conceção e desenvolvimento de recursos digitais áudio e vídeo que decorram da criação de histórias originais ou do reconto de contos, fábulas, parábolas, lendas ou outros textos já existentes. O concurso dirige-se às escolas de Educação Pré-escolar e de 1.º Ciclo do Ensino Básico. Saber mais: http://rbe.min-edu.pt/np4/1066.html “

Programa Media Smart propõe novas atividades

“O Media Smart, é um programa sem fins lucrativos de literacia sobre a publicidade nos diversos media (meios de comunicação social), destinado a crianças entre os 7 e os 11 anos de idade, com o qual a Direção-Geral da Educação estabeleceu uma parceria, que acaba de lançar cinco novos temas no âmbito do seu módulo sobre publicidade em meio digital. Saber mais: http://www.dge.mec.pt/index.php?s=noticias¬icia=786 “

Ciberescola da Língua Portuguesa

“A Ciberescola da Língua Portuguesa, propriedade da Associação Ciberdúvidas da Língua Portuguesa (ACLP), disponibiliza, no seu sítio, a alunos e professores, de forma gratuita,1500 exercícios interativos, vídeos, áudios e materiais em PDF de apoio à aprendizagem de português língua estrangeira. Para além deste serviço gratuito, a ACLP dispõe ainda de cursos de Português Língua Estrangeira (PLE), que exigem o pagamento de propinas, para alunos adultos, ministrados por professores pós-graduados em ensino de PLE, através de videoconferência. As propinas destes cursos permitem a produção de novos materiais, regulados, revistos e testados pelo Instituto de Linguística Teórica e Computacional (ILTEC). Saber mais: http://www.erte.dgidc.min-edu.pt/index.php?action=view&id=1303&date_id=1379§ion=9&module=calendarmodule&src=@random45f6c604df5ef “

Amadora inaugura parque da Turma da Mónica no sábado

"O novo parque da Amadora, dedicado às aventuras da Turma da Mónica, banda desenhada do brasileiro Maurício de Sousa, substitui uma zona degradada, onde antes funcionava a Fábrica da Cultura, e vai ser inaugurado no sábado. Saber mais: http://www.ionline.pt/artigos/mais/amadora-inaugura-parque-da-turma-da-monica-no-sabado "

As Olimpíadas do Conhecimento da Universidade Fernando Pessoa

“As Olimpíadas do Conhecimento da Universidade Fernando Pessoa, na formatação de 2014, são dirigidas aos estudantes do 12º ano de escolaridade ou de ano pedagogicamente equivalente. Saber mais: http://www.confap.pt/desenv_noticias.php?ntid=1999 “

VII Jornadas de Biologia

“Realizam-se entre os dias 21 e 23 de novembro, na Aula Magna da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, as VII Jornadas de Biologia, um evento que se vem repetindo há sete anos, resultado da dinâmica entre alunos e docentes, com o objetivo de fortalecer as relações entre o mundo universitário e o do trabalho. Os professores dos Ensinos Básico e Secundário que o desejarem podem participar nas Jornadas para efeitos de formação contínua de professores (em fase de acreditação). No Ano Internacional da Cooperação pela Água, as VII Jornadas de Biologia vão dar destaque à água, fonte de vida. O evento é constituído por dois dias de conferências e um terceiro dia de workshops, tendo sido convidados especialistas em diferentes domínios. Saber mais: https://www.portaldasescolas.pt/portal/server.pt/community/not%C3%ADcias/241/Ver%20Not%C3%ADcia?dDocName=022010270&dID=34341 “

7 Dias, 7 Dicas com os Media 2014

“O Gabinete para os Meios de Comunicação Social (GMCS) e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), em parceria com a Direção Geral da Educação (DGE) e a Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) lançam, pela segunda vez, o concurso 7 dias, 7 dicas sobre os media. Este desafio, dirigido a duas categorias de alunos – 1º e 2º ciclos do ensino básico e 3º ciclo do ensino básico e secundário – tem como objetivos fomentar o uso crítico e criativo dos media, uma utilização mais segura da Internet e o respeito pelos direitos de autor, bem como estimular dentro das escolas a colaboração entre professores, alunos, jornais, rádios, televisões e bibliotecas escolares no âmbito da Educação para os Media. Saber mais: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/1076.html “

II Concurso Literário: “A Ética na Vida e no Desporto”

“O Instituto Português do Desporto e Juventude (IPDJ, I.P.), o Jornal Desportivo A Bola, a Direção-Geral da Educação/Desporto Escolar e o Comité Olímpico de Portugal instituem o Concurso Literário: “A Ética na Vida e no Desporto”, destinado a alunos do ensino secundário de todo o país. O concurso tem por objetivo estimular a produção de trabalhos escritos, por alunos do ensino secundário dos Cursos Científico-Humanísticos de Ciências e Tecnologias, de Ciências Socioeconómicas, de Línguas e Humanidades e de Artes Visuais e dos Cursos Profissionais, relacionados com a Ética na Vida e no Desporto, galardoando os melhores. Saber mais: http://www.dge.mec.pt/index.php?s=noticias¬icia=768 “

Conferência - História Colaborativa? A Construção de um Atlas Digital para a América Lusa - 19 de Novembro

“19 de Novembro, pelas 17.30 horas / Conferencista: Tiago Luís Gil (Universidade de Brasília) / Comentador: Ana Cristina Nogueira da Silva (Universidade Nova de Lisboa) / É cada vez mais frequente o uso de instrumentos digitais na produção do conhecimento histórico, o que facilita pesquisas coletivas e reúne pesquisadores de diferentes centros em ambientes virtuais. Neste espírito, o Atlas Digital da América Lusa é uma proposta colaborativa, que congrega pesquisadores de diversas instituições. Trata-se de um mapa interactivo que apresenta o espaço da América Portuguesa Colonial no tempo, com informações sobre aspectos políticos, económicos e sociais. É uma ferramenta colaborativa, na qual há ênfase no trabalho de equipa e troca livre de informações. É um espaço de interacção, no qual podem ser publicados dados geográficos de diversas pesquisas. A ferramenta permite análises no tempo e no espaço, além de estudos estatísticos e de morfologia urbana. A ênfase da apresentação será na forma da construção descentralizada do trabalho, que envolve dezenas de pesquisadores. Tiago Luís Gil: Professor de História do Brasil Colonial na Universidade de Brasília. Autor de Infiéis Transgressores: elites e contrabandistas nas fronteiras do Rio Grande e do Rio Pardo (1760-1810), publicado pelo Arquivo Nacional (Brasil), além de artigos e capítulos sobre elites, redes sociais, crédito, informação e confiança na América Portuguesa. Coordenador do projeto "Atlas Digital da América Lusa". Actualmente em pós-doutoramento na École des Hautes Études en Sciences Sociales. Sala do Brasil (AHU), Calçada da Boa-Hora, nº 30, Lisboa / Informações: ahu@iict.pt tel.: 213616330”

Análise Social, 208

Volume XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208) -- Resgates sociológicos do corpo: Esboço de um percurso conceptual: Vítor Sérgio Ferreira - Análise Social, Vol. XLVIII (3. º), 2013 (n.º 208), pp. 494-528 - PDF (405 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_a01.pdf O charme discreto dos concursos de beleza e o luso-tropicalismo na década de 1970: Marcos Cardão - Análise Social, Vol. XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208), pp. 530-549 - PDF (320 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_a02.pdf Paternidades fragmentadas. Género, emoções e (des)conexões biogenéticas e prisionais: Helena Machado e Rafaela Granja - Análise Social, Vol. XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208), pp. 550-571 - PDF (329 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_a03.pdf A mobilização estudantil no processo de radicalização política durante o Marcelismo: Guya Accornero - Análise Social, Vol. XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208), pp. 572-591 - PDF (468 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_a04.pdf DOSSIÊ: ENSINO SUPERIOR -- As universidades portuguesas na senda da investigação empreendedora: Onde estão as diferenças? - Rui Santiago, Teresa Carvalho e Andreia Ferreira - Análise Social, Vol. XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208), pp. 594-620 - PDF (3556 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_d01.pdf Reconfiguring higher education in Brazil: The participation of private institutions: Carlos Benedito Martins - Análise Social, Vol. XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208), pp. 622-658 - PDF (553 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_d02.pdf Os estudantes angolanos do ensino superior em Lisboa: Uma perspetiva antropológica sobre suas motivações e bem-estar subjetivo: Manuel António - Análise Social, Vol. XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208), pp. 660-682 - PDF (310 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_d03.pdf FÓRUM -- Entrevista com José Madureira Pinto — Da sociologia como profissão à sociologia crítica: Renato Miguel do Carmo e Virgílio Borges Pereira - Análise Social, Vol. XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208), pp. 685-720 - PDF (554 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_f01.pdf Entrevista com Salvador Giner — Salvador Giner: A consciência sociológica: José Luís Garcia - Análise Social, Vol. XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208), pp. 723-738 - PDF (384 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_f02.pdf Comentário — Salazar e o poder: A arte de saber durar: Filipe Ribeiro de Meneses - Análise Social, Vol. XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208), pp. 739-744 - PDF (210 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_f02.pdf Comentário — A “durabilidade” de Salazar e os desafios da história do Estado Novo: Manuel Deniz Silva - Análise Social, Vol. XLVIII (3.º), 2013 (n.º 208), pp. 745-751 - PDF (216 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_f04.pdf ENSAIO VISUAL - para Animal’s Nightmare, 2013 - Joana Villaverde - PDF (2.340 Kb): http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/AS_208_ev.pdf / Fonte: Indice de Revistas (Biblioteca ICS) “

Cancro sem saber como!!!

“É assim que ficamos com cancro sem saber como!!! ACTUALIZAÇÕES SOBRE CANCRO: Johns Hopkins - Cancer News from Johns Hopkins - Nenhum recipiente de plástico no micro-ondas. Nenhuma garrafa de plástico no frigorífico. Nenhuma cobertura de plástico no micro-ondas. Dioxina causa cancro, especialmente o da mama. Dioxinas são altamente venenosas para as células do nosso corpo. Não ponham água em garrafa de plástico no frigorífico, isso liberta a dioxina do plástico. Recentemente, Edward Fujimoto, Gerente do Programa Wellness, no Castle Hospital, esteve num programa de TELEVISÃO a explicar esse perigo. Ele falou sobre a dioxina e como ela é perigosa para nós. Ele disse que não devemos aquecer a comida em recipientes de plástico no micro-ondas. Isso aplica-se especialmente a comidas que contêm gordura. Ele disse que a combinação de gordura e calor liberta a dioxina do plástico na comida e, finalmente, nas células do nosso corpo... Ao invés, ele recomenda usar vidro, como Pyrex, ou recipientes cerâmicos para aquecer comida... Tem os mesmos resultados, só que sem a dioxina. Coisas como comida instantânea, sopas, etc., devem ser removidas da embalagem e aquecidas em qualquer outro recipiente. Papel não é mau, mas não se sabe o que ele contém. É mais seguro usar vidro temperado, etc. Ele recordou que, há algum tempo, alguns restaurantes de fast food eliminaram os recipientes de espuma para embalar. O problema da dioxina é uma das razões. Também demonstrou que aquela película de plástico também é perigosa quando posta sobre comidas para cozinhar no micro-ondas. O calor faz as toxinas venenosas derreterem-se e saírem do plástico, pingando na comida. Em vez disso, deve tapar-se a comida com uma toalha de papel. Este é um artigo que deve ser enviado para todas as pessoas !”

TIROIDE - É VERDADE SIM!

“Há mais de 20 anos que faço mamografias de rastreio no mesmo radiologista, o Dr. Passos Ângelo, na Avenida da Liberdade, em Lisboa. Quando, em final de Abril de 2013, fui marcar mais uma mamografia de rotina, pedida pelo meu médico, E PORQUE TINHA VISTO O TAL PROGRAMA DO DR. OZ, perguntei à recepcionista se tinha de avisar que queria a protecção da tiróide. A resposta foi que USAVAM SEMPRE NAS SENHORAS QUE FAZIAM MAMOGRAFIA. Pergunta minha: - Sempre, desde quando? - A menina vacilou e não respondeu. Quando, em Maio, fui fazer o referido exame, foi-me colocado um pequeno "avental" em volta do pescoço para evitar a radiação à tiróide. A minha última mamografia tinha sido realizada em 2011 e, nessa altura, ainda este dispositivo não era utilizado. MAS, APARENTEMENTE JÁ DEVERIA SER UTILIZADO, PARA NOSSA PROTECÇÃO! TIROIDE - Será verdade? VOCÊ SABE QUE CORRIA O RISCO ABAIXO REFERIDO? Eu não. Eu acho que foi descoberto há muito tempo, mas é bom lembrar... É Importante comentar com todas as mulheres: nossas filhas, netas, sobrinhas, mães e milhares de amigas e amigos para que discutam o assunto. "Na quarta-feira, o Dr. Oz fez um programa mostrando o porquê de o cancro da tiróide se estar a expandir rapidamente entre as mulheres. Ele referiu que, possivelmente, pode ser um resultado das radiografias dentárias e das mamografias. No avental que protege os radiologistas odontológicos, há uma pequena pestana que pode ser levantada e encostada ao pescoço (cobrindo a glândula tiróide). Normalmente não é usado. Há também um "protege-tiróide" para uso durante as mamografias... mas é necessário pedi-lo ao radiologista. Agora vem o comentário: "ontem, coincidentemente, fui fazer uma mamografia e perguntei ao técnico pelo "protege-tiróide" e, completamente seguro de si, ele tirou-o de uma gaveta. Perguntei-lhe porque não o ofereceu espontaneamente, e ele respondeu: "Não sei, mas basta pedi-lo". Agora eu pergunto-me, como é que eu me lembraria de o pedir, se não tivesse visto aquele programa?" Cara amiga, como eu disse no início: Partilha esta informação com os teus amigos”

APPDA-Setúbal _ Informação Peditório

“Ex.mos Srs., No âmbito do protocolo assinado a 18 de Junho de 2011 entre a APPDA-Setúbal, Associação Portuguesa para as Perturbações do desenvolvimento e Autismo, a Junta Regional de Setúbal do Corpo Nacional de Escutas (CNE) e a Chefia Regional da Região Além do Tejo da Associação dos Escoteiros de Portugal (AEP), irá decorrer nos próximos dias 9, 10, 16 e 17 de Novembro, o III peditório de âmbito distrital a favor da APPDA-Setúbal, que se traduzirá numa uma enorme onda de solidariedade. O evento que decorrerá em 7 concelhos e 18 localidades do Distrito de Setúbal (Setúbal, Palmela, Azeitão, Corroios, Vale de Milhaços, Quinta do Conde, Montijo, Charneca da Caparica, Amora, Lavradio, Barreiro, Quinta do Anjo, Almada, Arrentela, Cacilhas, Sesimbra, Palhais e Fernão Ferro), envolvendo mais de 1000 jovens esco(u)teiros, visa contribuir para a angariação de fundos para a edificação de um futuro equipamento misto que funcione como Lar Residencial e Centro de Atividades Ocupacionais, visto não existir em todo o distrito de Setúbal nenhum equipamento ou resposta social exclusiva para a problemática do autismo. Participam nesta atividade os Grupos da AEP: 206 (Setúbal), 40 (Palmela), 123 (Montijo), 173 (Charneca da Caparica), 231 (Azeitão), 232 (Quinta do Conde), 210 (Fernão Ferro), 242 (Corroios) e o grupo da Amora (em formação) e os Agrupamentos do CNE: 1180 (Santa Cruz – Barreiro), 651 (Azeitão), 504 (Quinta do Anjo), 72 (Montijo), 1011 (Lavradio), 467 (Charneca da Caparica), 325 (Sesimbra), 719 (Arrentela), 510 (Cacilhas), 74 (Barreiro), 586 (Palhais), 555 (Almada), 1359 (Sado), 585 (Corroios) e 1239 (Vale de Milhaços). Este é de facto um momento histórico dado que, mais uma vez e sem qualquer interferência do poder público, as duas grandes associações de esco(u)teiros a nível regional, uniram-se pela inclusão das crianças e jovens com Perturbação do Espectro do Autismo. Os esco(u)teiros recolherão as contribuições em latas devidamente identificadas com o símbolo da APPDA-Setúbal. A APPDA-Setúbal reconhece o papel determinante do movimento esco(u)tista na edificação de uma sociedade mais justa, altruísta e solidária e congratula-se com esta parceria que dá um novo sinal de esperança em tempos tão difíceis para todos nós. Uma vez que este evento será realizado por jovens voluntários da sociedade civil, muito se agradece a divulgação desta grande onda de solidariedade e o apelo à participação da comunidade. Deste modo e para os devidos efeitos junta-se um cartaz promocional, que poderá ser fotocopiado e afixado em instalações públicas, bem como distribuído em forma de panfleto. Também poderá contribuir através do NIB: 003507740013867853088 da Caixa Geral de Depósitos, sendo que os donativos estão ao abrigo da lei do mecenato. Conto desde já com o seu empenho e entusiasmo nesta causa de tanto relevo social, como é a inclusão das crianças e jovens adultos com perturbação do espectro do autismo. Juntos construiremos uma sociedade mais justa e inclusiva! Obrigado por abraçar a causa do Autismo! Maria José Sobral - Presidente APPDA-Setúbal ---------- APPDA - Setúbal, ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA PARA AS PERTURBAÇÕES DO DESENVOLVIMENTO E AUTISMO: Avenida 5 de Outubro, Edifício Bocage, 148 - 4º L 2900-309, SETÚBAL / Telefone / Fax: 265501681 / Site: www.appda-setubal.com / Email: appda-setubal@sapo.pt, geral@appda-setubal.com / NIB: 003507740013867853088 da Caixa Geral de Depósitos”

Indexação no SciELO Citation Index, Thomson Reuters / Indexing in SciELO Citation Index, Thomson Reuters

“Temos o prazer de vos informar que a revista Sociologia, Problemas e Práticas passou a estar indexada na nova plataforma inserida na Web of Knowledge, o SciELO Citation Index da Thomson Reuters. O anúncio oficial foi feito na Conferência de Comemoração dos 15 Anos SciELO, que decorreu em São Paulo, Brasil, de 22 a 25 de outubro. Segue o link da Thomson Reuters com a notícia completa: http://thomsonreuters.com/press-releases/102013/SciELO-Collaboration Informamos ainda que os autores interessados em submeter artigos o podem fazer online no site da revista em http://revistas.rcaap.pt/spp/about/submissions#onlineSubmissions Estamos recetivos às vossas propostas de artigos para os números do próximo ano 2014. Saudações cordiais, Maria das Dores Guerreiro - Diretora de Sociologia, Problemas e Práticas ----------------------We are pleased to inform that Sociologia, Problemas e Práticas is indexed in the new SciELO Citation Index integrated in the Web of Knowledge of Thomson Reuters. The official announcement was made at fifteenth anniversary of the SciELO Network, that took place in São Paulo, Brazil, from 22 to 25 of October. Please follow the link for more information: http://thomsonreuters.com/press-releases/102013/SciELO-Collaboration We would also like to tell you that authors who are interested in submitting articles can do so online, on the journal’s website at http://revistas.rcaap.pt/spp/about/submissions#onlineSubmissions We look forward to receiving your proposals for articles in the issues that will be appearing in the coming year – 2014. Kind regards, Maria das Dores Guerreiro - Editor of Sociologia, Problemas e Práticas"

ECER 2014

“Caros/as associados/as: É com grande satisfação que anunciamos que a Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) e o Centro de Investigação, Difusão e intervenção Educacional (CIDInE) se encontram a colaborar com a Universidade do Porto na organização do próximo ECER 2014 – European Conference on Educational Research – que terá lugar no Porto de 1 a 5 de Setembro de 2014. Esta colaboração tem vindo a desenvolver-se na sequência da candidatura conjunta apresentada pelas duas associações enquanto membros da European Educational Research Association (EERA –http://www.eera-ecer.de/). Trata-se de um evento de enorme relevância no panorama da investigação no campo da Educação e, como tal, contamos com a presença e participação de associados/as. Destacamos as condições especiais para os/as associados/as da SPCE no que diz respeito ao preço da inscrição na conferencia. Salienta-se ainda que na composição da Comissão Organizadora Local se encontram diferentes colegas que são associadas da SPCE: Carlinda Leite; Helena Costa Araújo, Isabel Menezes, Amélia Lopes, Sofia Marques da Silva. Ao dispor para qualquer esclarecimento. Cumprimentos, A Direção ---- INFORMAÇÃO SOBRE O EVENTO - EUROPEAN CONFERENCE ON EDUCATIONAL RESEARCH - ECER 2014, 1 - 5 September 2014 - The Past, Future and Present of Educational Research in Europe - Website: http://www.eera-ecer.de/ecer2014/ Important Dates 01.12.2013 Submission starts, 01.02.2014 Submission ends, 01.04.2014 Registration starts, 02.04.2014 Review results announced, 31.05.2014 Early bird ends, 01.06.2014 Presentation times announced, 15.07.2014 Registration Deadline. Member of a National Association in EERA Type Registration by 31 May (Delegate/Low GDP - 120 EUR /Post-graduate student/Low GDP - 45 EUR) Registration from 1 June (Delegate/Low GDP - 135 EUR /Post-graduate student/Low GDP - 55 EUR). ------Conference Theme: In 2014 EERA is celebrating its 20th anniversary. This event offers an excellent opportunity to look back on the development and impact of educational research in Europe – as well as looking forward to its future. The EERA/ECER conference in Porto 2014 provides a time and space for the educational research community to be self-reflexive – to evaluate its strengths, weaknesses and possibilities. Educational research currently faces a number of challenges. It covers an extremely wide and varied range of activity, incorporating most disciplines within the academic world. The recent calls for interdisciplinarity create issues of academic identity. Moreover, the economic crisis in Europe is squeezing research budgets – and this at a time when policy-makers increasingly see education as the solution to a whole range of economic and social problems. Educational researchers need to consider how they can provide sound evidence with which to address these ambitious agendas. Lessons from the past might be crucial to imagine different educational models and alternatives which demand a complex understanding of changes and the definition of values towards which education research would be committed. To interrogate what society expects from future generations is a key point to discuss different strategies, understanding expectations, aspirations and curiosity. To comprehend the core of education research in the past and in the present might turn into a reconceptualization of the school in itself. Given this, a number of questions are pivotal: What have been the major successes and failures of education research communities over the last decades? What can we learn from our past to help build our future in these turbulent times? Do the ways in which educational research has been used in practice and policy within Europe provide a good foundation for the future? Or do we need to develop different strategies? Can research be seen as a means to purpose radical alternatives? Can education research purpose robust suggestions and solutions? How can we ensure that, within the climate of increasing Europeanization, respect for national and local research priorities and practices is balanced with the need to find shared research aims, themes and methods? And finally, would it matter if educational research as a distinctive field disappeared? Keynote Speakers Madeleine Arnot Madeleine Arnot is a Professor of Sociology of Education at the University of Cambridge. She holds an Honorary Doctorate from the University of Uppsala, is a Fellow of the Academy of Social Sciences, Sweden and a Professorial Fellowship at Jesus College, Cambridge. She is member of the British Sociological Association and the British Educational Research Association. Gert Biesta GERT BIESTA (www.gertbiesta.com) is Professor of Educational Theory and Policy at the Institute of Education and Society, Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education, University of Luxembourg. He previously worked in Scotland (University of Stirling) and England (University of Exeter). He has a PhD from Leiden University, the Netherlands, and received honorary doctorates from Uppsala University (2004), Örebro University (2007), and the University of Oulu (2013). Marilyn Cochran-Smith Marilyn Cochran-Smith is the Cawthorne Professor of Teacher Education for Urban Schools and the Director of the Doctoral Program in Curriculum and Instruction at the Lynch School of Education, Boston College. A teacher education scholar and practitioner for nearly 30 years, Professor Cochran-Smith is widely known for her work in teacher education research, practice and policy and for her sustained commitment to teaching and teacher education for social justice with inquiry as the centrepiece. António Nóvoa ANTÓNIO NÓVOA is a full professor at the Institute of Education of the University of Lisbon. He has been Rector of the University of Lisbon between 2006 and 2013. He was awarded the Grand Cross of the Portuguese Order of Public Instruction in 2005. His work in History of Education and Comparative Education is being published in 15 countries. He has taught in Genève, Paris V, Wisconsin, Oxford and Columbia-New York. Agnès van Zanten Agnès van Zanten is a sociologist and senior research professor at the Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS). She works at the Observatoire Sociologique du Changement at Sciences Po in Paris and is the editor of the "Education and Society" collection for Presses Universitaires de France. She directed for several years the CNRS's network Réseau Analyse Pluridisciplinaire des Politiques Educatives (RAPPE) as well as the French Sociology Association's network on the sociology of education and training. Saudações cordiais, Rosa Branca Silva Pinto -- Mestre em Ciências da Educação / Secretariado da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Rua João de Deus, 38, 4100-456 Porto/ NIF: 502 459 280 Telefone/Fax: 0351 22 600 95 25/ Segunda a Sexta-feira das 9h às 13h/ E-mail: spce.geral@gmail.com/ Website: www.spce.org.pt/ Facebook: www.facebook.com/SPCE1990/ Twitter: www.twitter.com/SPCE1990/ NIB: 0033 0000 0003 1158 244 05”

Conferência em Sexologia Forense na Atualidade | Últimas Inscrições

“Exmos. Srs, Informamos que se encontram abertas as inscrições para a Conferência em "Sexologia Forense na Atualidade" que ocorrerá em Lisboa, no próximo dia 23 de Novembro, das 09h00 às 18h00, no Auditório D. Pedro VI. Esta conferência tem como conferencistas o Professor Doutor J. Pinto da Costa e o Dr. Francisco Allen Gomes. No decorrer desta conferência será abordada a intervenção com o agressor e a avaliação do dano em crime sexual, para mais informações acerca da referida conferência, bem como a respetiva ficha de inscrição, por favor descarregue o seguinte endereço: http://institutocriap.emlnk1.com/lt.php?s=84811a50d4a0313d86958585de4ba132&i=69A83A2A919 Também pode obter mais informações em: http://institutocriap.emlnk1.com/lt.php?s=84811a50d4a0313d86958585de4ba132&i=69A83A2A917 Estamos ao dispor para o esclarecimento de qualquer dúvida. Melhores Cumprimentos, Instituto CRIAP”

DIVULGAÇÃO EXTERNA| ENCONTRO DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO|11 NOVEMBRO| FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN

“Exmos senhores, Informamos que terá lugar na Fundação Calouste Gulbenkian no próximo dia 11 de novembro o Encontro DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO. Do painel do encontro fará parte a Professora Julia Serpa Pimentel e a Associação Pais-em-Rede. Para mais informações consultar: http://www.gulbenkian.pt/index.php?object=483&article_id=4522langId=1 Com os melhores cumprimentos, CLÁUDIA MOURA -Gabinete de Comunicação e Imagem| Centro Cultural Aziz ab'Saber /ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida, Rua Jardim do Tabaco, nº 34 - 1149-041 Lisboa – Portugal /Tel. (Directo): (+351) 218 811 786 / Fax: (+351) 218 860 954 /e-mail: cmoura@ispa.pt /website: www.ispa.pt”

Selo Escola Intercultural

“O prazo de candidatura à 2.ª edição do concurso Selo Escola Intercultural foi alargado até às 24:00h do dia 10 de novembro de 2013. A iniciativa insere-se na medida 30 do II Plano para a Integração dos Imigrantes (2010-2013) e prevê a atribuição anual do Selo Escola Intercultural, com a vigência de dois anos, a dez estabelecimentos de ensino público ou privado. O concurso visa distinguir e reconhecer publicamente as escolas que desenvolvem ações concretas de promoção da interculturalidade, incentivá-las a partilhar e a refletir, de forma sistemática, sobre o modo como promovem a interculturalidade e identificar aquelas que reconhecem e valorizam a diversidade como uma oportunidade e fonte de aprendizagem para todos/as. Saber mais: http://www.dge.mec.pt/index.php?s=noticias¬icia=788 “

Ensino Profissional - Conferência

“A Fundação Francisco Manuel dos Santos promove, nos dias 12 e 13 de novembro, em Lisboa e Faro, respetivamente, uma conferência subordinada ao tema "Ensino Profissional". A crescente valorização do ensino profissional em Portugal levanta diversas questões relacionadas com a sua qualidade e viabilidade, tendo esta conferência o objetivo de tentar perceber o percurso do nosso país e as possibilidades futuras nesta área. A sessão de Lisboa realiza-se, pelas 17h30, na Torre do Tombo. Em Faro, pelas 14h30, o evento vai decorrer no Grande Auditório da Universidade do Algarve. Saber mais: https://www.portaldasescolas.pt/portal/server.pt/community/not%C3%ADcias/241/Ver%20Not%C3%ADcia?dDocName=022010209&dID=34258 “

Prolongamento de Prazo - FPAE - IV Congresso IberoAmericano de Políticas e Administração da Educação

Pedido de Divulgação: “Prolongamento de Prazo - FPAE - IV Congresso IberoAmericano de Políticas e Administração da Educação Foi prolongado até 15 de novembro de 2013 o prazo para envio de resumos de participação no IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação a ter lugar na ESE do Porto nos dias 14 a 16 de abril de 2014. Para mais informações consulte a página do Forum em http://www.fpae.pt/. Saudações cordiais, Rosa Branca Silva Pinto ------ Mestre em Ciências da Educação / Secretariado da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Rua João de Deus, 38, 4100-456 Porto/ NIF: 502 459 280/ Telefone/Fax: 0351 22 600 95 25/ Segunda a Sexta-feira das 9h às 13h/ E-mail: spce.geral@gmail.com/ Website: www.spce.org.pt/ Facebook: www.facebook.com/SPCE1990/ Twitter: www.twitter.com/SPCE1990/ NIB: 0033 0000 0003 1158 244 05”

Alerte e Divulgue!!! Atividades Ass. NOVAMENTE

Inscrições abertas!!! “NÃO PERCA A OPORTUNIDADE DE PARTICIPAR nos Grupos de PARES - Em Cascais, Porto e Faro nas sessões de cuidadores em Cascais e Faro: O Grupo de Pares de pessoas com Traumatismo Crânio-Encefálico (TCE) é um grupo de interajuda, organizado e integrado por pessoas que passaram pela mesma situação/problema, com vista a encontrar soluções pela partilha de experiências, troca de informações, formações, atividades e implementação de projetos. Destinatários: Pessoas que sofreram Traumatismo Crânio-Encefálico / Inscrições/Contactar: gestorfamilias@novamente.pt / 912 869 000 ou 961 335 142 / Requisitos: • Ter sofrido um Traumatismo Crânio-Encefálico (TCE); • Ser Associado NOVAMENTE; • Mensalidade de 12€. • CASCAIS • Local: DNA Cascais, Cruz da Popa, 2645-449 Alcabideche / Horário: 4ªs feiras, das 10h às 12h30 • PORTO • Local: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) – Rua Alfredo Allen, 4200-135 Porto / Horário: 4ªs, das 18:30 às 20:30 • ALGARVE • Estaremos no Algarve, dias 21 e 22 de Nov., para uma apresentação aos cuidadores de pessoas com TCE e sobreviventes de TCE. É cuidador de um sobrevivente de TCE? Sofreu um TCE? Inscreva-se e venha assistir, sem custos! Contactos: gestorfamilias@novamente.pt / 912 869 000 ou 961 335 142”

SECRETARIADO SPCE: INFORMAÇÕES GERAIS

“ • Divulgamos o link onde se encontram algumas obras sobre educação disponíveis para donwload: http://www.geledes.org.br/areas-de-atuacao/educacao/noticias-de-educacao/20804-62-obras-sobre-os-principais-pensadores-da-educacao-para-download • Realizar-se-á no dia 9 de Maio de 2014, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, o «2.º Encontro Sobre Jogos & Mobile Learning». A submissão de trabalhos e/ou posters decorre até ao dia 31 de Janeiro de 2014. Para saber mais consulte o cartaz em anexo ou o link http://www.fpce.uc.pt/ejml2014/ Saudações cordiais, Rosa Branca Silva Pinto -- Mestre em Ciências da Educação Secretariado da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação Rua João de Deus, 38, 4100-456 Porto/ NIF: 502 459 280/ Telefone/Fax: 0351 22 600 95 25/ Segunda a Sexta-feira das 9h às 13h./ E-mail: spce.geral@gmail.com/ Website: www.spce.org.pt/ Facebook: www.facebook.com/SPCE1990/ Twitter: www.twitter.com/SPCE1990/ NIB: 0033 0000 0003 1158 244 05”

Sábados no Museu

“Ateliers organizados pelo Museu da Ciência: 9 DE NOVEMBRO | ELECTROÍMAN EM AÇÃO - Sabes o que é um campo magnético? E que relação terá a electricidade com o magnetismo? Constrói um electroíman e aprende algumas das suas aplicações no nosso dia-a-dia. Para crianças dos 7 a 10 anos. / 16 DE NOVEMBRO | QUANDO A BARRIGA DÁ HORAS Quando a barriga dá horas é preciso comer! Porque motivo comemos? O que acontece à comida na sua viagem pelo nosso corpo? Como deve ser uma alimentação saudável? Para crianças dos 5 a 7 anos. / 23 DE NOVEMBRO | MALMEQUER BEM ME QUER - Era uma vez uma flor chamada Maria Papoila. Nas suas aventuras, encontrou uma abelha e a vida das duas nunca mais foi a mesma... Para crianças dos 3 a 5 anos. / 30 DE NOVEMBRO | CÓDIGO DAS GOMAS - Na natureza, existem muitos códigos diferentes. O código genético é um deles. Descobre a linguagem da vida e constrói um ADN... muito saboroso! Para crianças dos 7 a 10 anos. Saber mais: http://www.museudaciencia.org/index.php?module=events&option=calendar&id=414 “

Comunidade de Recursos Educativos Digitais - ebooks, software para educação e apps

“A partir do dia 1 de novembro, a plataforma da Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas (ERTE) da Direção-Geral da Educação disponibiliza uma área dedicada aos recursos educativos digitais (RED), software para educação e aplicações para dispositivos móveis. Com o objetivo de divulgar recursos específicos à comunidade educativa, bem como de propor o seu uso em contexto educativo, esta plataforma encontra-se organizada por secções, a saber: Interação; Recursos educativos digitais; Repositórios educativos; Licenciamentos abertos; Ativos digitais gratuitos e formas de os encontrar; Criação de recursos educativos digitais; Partilha de recursos; Qualidade de recursos; eBooks. Na secção de Interação existem dois fóruns: um ligado à criação e partilha de recursos educativos digitais e eBooks, e outro ao uso de recursos educativos digitais e eBooks. Nestes fóruns, os professores poderão colocar as suas dúvidas e ainda partilhar recursos ou outros documentos que considerem pertinentes. Existe ainda documentação de apoio à análise da qualidade dos recursos educativos digitais, assim como aspetos relativos a licenciamentos - Creative Commons ou outros. Os recursos e ferramentas a disponibilizar são tendencialmente gratuitos, existindo, no entanto, algumas aplicações pontuais de caráter comercial. Para participar nos fóruns, terá de estar inscrito na plataforma Moodle da ERTE. Saber mais: http://www.dge.mec.pt/metascurriculares/ “

Novo CIES e-Working Paper Online (162/2013)

“Caros/as Colegas, Encontra-se disponível online em http://www.cies.iscte.pt/wp.jsp um novo CIES e-Working Paper: CIES e-WP N.º 162/2013 «O PISA e a participação de Portugal», da autoria de Anabela Serrão. Se pretende propor um texto para publicar na coleção CIES e-Working Papers envie email para o endereço gcp.cies@iscte.pt Cumprimentos / Best regards, Raquel Cruz --- Gabinete de Comunicação e Planeamento - Communication and Planning Office / Avenida das Forças Armadas, Ed. I, 1649-026 Lisboa – Portugal/ Tel.: 210 464 018 / 192/ Fax: 217 940 074/ www.cies.iscte.pt/ https://www.facebook.com/cies.pt/ www.mundossociais.com”

Inquérito para Tese de Mestrado NOVASBE

https://docs.google.com/forms/d/1KIPr5Omejq4hyP2dzto6WbeWaUBSJwLveek32d0DctA/viewform

Boletim - Rede Aste

Boletim nº 2 da Rede Aste (REDE DE PESQUISADORES SOBRE ASSOCIATIVISMO E SINDICALISMO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO) http://www.ipe-brasil.org.br/administracao/jornais/BOLETIM_REDE_ASTE_definitvo.pdf

CASAE Call for Proposals

“Dear ESREA members, Here comes CASAE call for paper for the 2014 conference that will be held at Brock University, Ontario, Canada, May 25-27, 2014. Best regards Sofia ----- Sofia Nyström, PhD, Senior lecturer - The Department of Behavioural Sciences and Learning (IBL) - Linköping University - SE-58183 Linköping, Sweden - sofia.nystrom@liu.se / +46 (0)13 282095 // www.ibl.liu.se/medarbetare/nystrom-sofia / Secretary of the European Society for Research on the Education of Adults (ESREA) -www.esrea.org “

EPAA/AAPE invita colaboraciones número especial Nuevas perspectivas para debatir el currículum escolar

CALL FOR PAPERS - “El debate curricular no atraviesa por su mejor momento y, sin duda, há perdido presencia dentro de las prioridades actuales de la agenda académica. Tal circunstancia –que, con los necesarios matices, refleja una tendencia transfronteriza– está relacionada con factores distintos y aun contradictorios entre sí. Algunos son internos al propio campo de estudio: por ejemplo, el desplazamiento del foco de interés suscitado por la literatura sobre el “fracaso” de las reformas e innovaciones promovidas en muchos países occidentales entre las décadas de 1960 y 1980, ante la fortaleza demostrada por la “cultura” o “gramática básica” de la escuela. Otros factores son contextuales y remiten al progresivo giro de las políticas educativas vigentes, inspirado en los princípios gerencialistas de la new public management: la obsesión dominante en las últimas décadas por los rendimientos discentes y la rendición de cuentas –mediante evaluaciones externas estandarizadas nacionales e internacionales, etc.–, ha terminado relegando de la discusión los dilemas concernientes a los criterios de selección y organización del conocimiento escolar, por no hablar de la controversia sobre sus funciones sociales fácticas. Sin embargo, el currículum sí es relevante. La necesidad de aumentar nuestra perspectiva y de enriquecer los análisis con nuevas miradas no debería llevarnos a olvidar que las experiencias “formativas” (expresas y tácitas) ofrecidas o negadas de hecho al alumnado son centrales a la institución escolar. El contenido de la instrucción importa. No sólo como signo e instrumento de las políticas de la cultura y de los procesos de subjetivación asociados. No sólo por sus consiguientes repercusiones cívicas. También por sus consecuencias para la vida de docentes y discentes. Por supuesto, es notorio que el relativo repliegue de la investigación y reflexión curriculares ha sido contrarrestado aparentemente por el fulgurante e invasivo fenómeno de las “competencias”, impulsado desde instancias supranacionales e inserto ya en la retórica de las Administraciones educativas. Ahora bien, sin entrar en otras consideraciones y sin negar la pertinencia de algunos de los argumentos esgrimidos por sus defensores, el flamante discurso y las escaramuzas dialécticas provocadas han obviado con excesiva frecuencia cuestiones cruciales, destacadas en su momento por una tan abundante como ignorada producción previa desde los campos de la historia social de las asignaturas, la sociología y los análisis culturales del conocimiento escolar o las didácticas. En suma, urge repensar y seguir problematizando el currículum. Por tal motivo, la revista Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas (EPAA/AAPE) ha decidido dedicarle un número monográfico. A través de este escrito se invita a enviar colaboraciones al respecto en forma de artículo. Los editores del monográfico buscan, en particular, aportaciones originales y novedosas (tanto reflexiones ensayísticas como indagaciones y estudios empíricos) que permitan reabrir, reorientar críticamente, reformular y relanzar un debate inaplazable y apremiante. Acerca de la revista: Editada en la Arizona State University y con más de 20 años de existencia, EPAA/AAPE es una revista evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y de ámbito internacional, multilingüe e interdisciplinar. Los artículos que publica son indexados en SCImago Journal Rank, SCOPUS, EBSCO Education Research Complete, ERIC, H.W. WILSON &Co, Directory of Open Access Journals, CIRC (Clasificación Integrada de Revistas Científicas, España), DIALNET (España), QUALIS A2 (Brasil) y SOCOLAR (China). Está pensada para investigadores, docentes, profesionales, responsables políticos y analistas preocupados por las políticas educativas. EPAA/AAPE acepta manuscritos originales e inéditos en inglés, español y portugués, sin restricción en cuanto a perspectivas conceptuales y metodológicas, de período o área geográfica analizada. Envío de los trabajos: Todos los manuscritos deben ser enviadoselectrónicamente a través del sitio web de EPAA/AAPE (http://epaa.asu.edu/ojs/) y seguir las pautas de presentación de la revista. No evaluaremos manuscritos remitidos para su publicación en otra revista oya publicados. Fecha máxima de entrega: 31 de diciembre de 2013 (se agradecerán los envíos que no apuren el plazo); Fecha de publicación: A partir del 15 de abril de 2014. Editores del monográfico: Miguel A. Pereyra, Universidad de Granada (mpereyra@ugr.es) / Jesús Romero Morante, Universidad de Cantabria (romeroj@unican.es) / Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas Website: http://epaa.asu.edu/ojs / Facebook: https://www.facebook.com/EPAAAAPE /Twitter: @epaa_aape / Education Policy Analysis Archives Website: http://epaa.asu.edu/ojs /Facebook: https://www.facebook.com/EPAAAAPE /Twitter: @epaa_aape “

Onde em Lisboa?

Onde beber um copo numa noite de verão? http://www.ondelisboa.com/onde-beber-copo-noite-verao/ http://www.ondelisboa.com/onde-restaurantes-vegetarianos/ http://www.ondelisboa.com/onde-andar-de-bicicleta-em-lisboa/ Onde ir aos museus em Lisboa? http://www.ondelisboa.com/onde-museus-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-piquenique-lisboa/ Onde ir com as crianças em Lisboa? http://www.ondelisboa.com/onde-criancas-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-piquenique-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-nadar-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-correr-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-namorar-em-lisboa/ Onde comer gelados em Lisboa? http://www.ondelisboa.com/onde-comer-gelados-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/teatro-taborda/ http://www.ondelisboa.com/onde-jogar-futebol-5-lisboa-2/ Onde ficam os jardins de Lisboa? http://www.ondelisboa.com/onde-jardins-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-feiras-antiguidades-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-ginasios-lisboa/ Onde dar um passeio diferente em Lisboa? http://www.ondelisboa.com/onde-passeio-diferente-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-miradouros-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-beber-imperial-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-ouvir-jazz-lisboa/ Onde ver arquitetura modernista de Lisboa? http://www.ondelisboa.com/onde-arquitetura-modernista-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-reciclar-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-mercados-municipais-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-comer-sushi-com-buffet-em-lisboa/ Onde doar roupa em Lisboa? http://www.ondelisboa.com/onde-doar-roupa-brinquedos-bens-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-comer-de-madrugada-em-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/onde-bibliotecas-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/a-ginjinha-da-severa/ Onde ficam os bares clássicos em Lisboa? http://www.ondelisboa.com/onde-bares-classicos/ http://www.ondelisboa.com/onde-comer-caracois-lisboa/ http://www.ondelisboa.com/cantina-das-freiras/ http://www.ondelisboa.com/a-igreja-de-sao-domingos/ Onde há hospitais veterinários abertos 24h em Lisboa? | Onde Lisboa www.ondelisboa.com Onde estudar em Lisboa? | Onde Lisboa www.ondelisboa.com Onde estudar em Lisboa? Conheça 19 locais Onde estudar fora de casa! Lisboa, cada vez mais uma cidade académica e cosmopolita, oferece diversos espaços onde os estudantes e investigadores se podem concentrar e estudar para que nada os desvie dos seus objetivos. O conforto do lar e por isso a fácil distração ... Continue a ler: http://www.ondelisboa.com/locais-onde-estudar-lisboa/ Onde comer de madrugada em Lisboa? 14 Sugestões para quando a fome aperta durante a madrugada lisboeta! Seja depois de beber um copo, depois de dançar, depois de uma noite de trabalho ou simplesmente porque sim, é comum a barriga começar a dar horas de madrugada e darmos por nós a desesperar por um sítio aberto. Já lá... Continue a ler: http://www.ondelisboa.com/onde-comer-de-madrugada-em-lisboa/ Onde fazer um piquenique em Lisboa? Por esta altura estará a perguntar-se se veio parar ao nosso artigo sobre os miradouros. Ainda não, mas já lá vamos. E como fervorosos adeptos do sol lisboeta que somos, não resistimos a sugerir as nossas recomendações para um piquenique em Lisboa, que por sinal vão muito além dos nos... Continue a ler: http://www.ondelisboa.com/onde-piquenique-lisboa/ Onde se situam os Miradouros menos conhecidos de Lisboa ? Conheça os 11 Miradouros “escondidos” de Lisboa! Lisboa é conhecida pela cidade das 7 colinas como diz a lenda popular e romântica. Como tal, apresenta uma infinidade de Miradouros onde os lisboetas e os turistas se regalam com as magníficas panorâmicas que a cidade lhes o... Continue a ler: http://www.ondelisboa.com/onde-miradouros-lisboa/ Onde correr em Lisboa ? Costuma correr por Lisboa? Se sim, este artigo vai lhe mostrar novos sítios para os joggings habituais; se não costuma, vamos dar-lhe a motivação para o começar a fazer. Sabemos que é uma questão de disciplina e que é um hábito ideal para manter a forma física. E sabemos também que bo... Continue a ler: http://www.ondelisboa.com/onde-correr-lisboa/ Onde há estacionamento gratuito em Lisboa ? Saiba Onde estacionar o carro em 13 zonas “sobreviventes” aos parquímetros! É certo que nos dias que correm, muita gente há que foge da ideia de conduzir e consequentemente estacionar no centro de Lisboa. Congestionamentos, falta de estacionamento, preços dos combustíveis ... Continue a ler: http://www.ondelisboa.com/onde-estacionamento-gratuito-lisboa/ Onde ir e o que fazer GRÁTIS em Lisboa? http://www.ondelisboa.com/ir-fazer-gratis-lisboa “

XIX COLÓQUIO DOS OLIVAIS - III TECLAS MAESTRO

“Centro Cultural Eça de Queirós\CCT\ESEQ - XIX COLÓQUIO DOS OLIVAIS - III TECLAS MAESTRO / 25, 26, 27, 28, 29, 30 DE NOVEMBRO DE 2013 / TEMAS PRINCIPAIS: - A Costa Portuguesa - Eça de Queiroz - Olivais DIA 25 DE NOVEMBRO (2ª-Feira) Local: Escola Secundária Eça de Queirós - R. Cidade de Benguela, Metro-Olivais. Escola Secundária Eça de Queirós 1 10 H – Professor Doutor Jorge Miranda (Comparticipação do Centro Cultural Eça de Queiroz com o dia da Escola) 15 H – Visita de Estudo ao Tribunal de Contas (guiada pela Drª Cristina Cardoso) 19 H – Sessão Musical na Escola Secundária Eça de Queirós DIA 26 DE NOVEMBRO (3ª-Feira) (Escola Secundária Eça de Queirós): 9,30 H – Inscrições, Entrega de Pastas 10 H – Maestro Hugo Lopes Alves: A Geometria do Som 10,45 H – Pausa Café 11 H – Atelier: Drª Salete Salvado: A Reconquista de Lisboa: a Cidade na Narrativa Arq. Silva Dias: (Título a Apresentar) 12 H – Debate 15 H – Atelier: Doutor Fernando Ferreira: A Escrita Pré-romana da Almofadinha Dr. Nuno Poinhas Pires: Armamento Medieval Dr. Ezequiel Ferreira: Eça e os Olivais 16 H – Pausa Café 16,30 H – Atelier: Mestre Luís Maçarico: (Título a Apresentar) Drª Lina Soares: Santuários Marianos em Falésias Portuguesas 17,30 H - Debate DIA 27 DE NOVEMBRO 4ª- Feira (Escola Secundária António Damásio) Av. Dr. Francisco Luís Gomes, Metro- -Moscavide): Escola Secundária António Damásio 1 10 H – Drª Lourdes Castanheira: (Título a apresentar) 10,45 H – Pausa Café 11 H – Atelier: Dr. Nuno Campos: Os Percursos das Cortes Constitucionais à volta dos Conventos de Lisboa Mestre Paula Oleiro: ‘Terra Sonâmbula’ de Mia Couto: o Topos da Viagem 12 H – Debate 15 H – Atelier: Dr. Fernando Pinto: António Damásio Dr. Cláudio Joaquim: As Vias de Sucessão no Estado Português da Índia (1524-1558) 16 H – Pausa Café 16,30 H – Atelier: Drª Elisabete Pilar Rocha: Regimento do Hospital de Todos-os-Santos Dr. João Bartolomeu Rodrigues: Jacob Rodrigues Pereira – Um Apóstolo Português de Surdos-Mudos 17,30 H - Debate DIA 28 DE NOVEMBRO 5ª – Feira (Escola Secundária Eça de Queirós): 10 H – Professor Doutor Luís Araújo: (Título a Apresentar) 10,45 H – Pausa Café 11 H – Atelier: Dr. Francisco Santana: Os 150 Anos de ‘Os Maias’ Dr. Eduardo Sucena: Um Personagem de Alexandre Dumas em Lisboa 12 H – Debate 15 H – Atelier: Drs. Andrade Lemos, Carlos Inácio e José António Silva: A ‘Bota’ de Carnide Mestre Ernesto Jana: (Título a Apresentar) 16 H – Pausa Café 16,30 H – Atelier: Drª Carla Minnelli: Sem Música não Há Festa Eng. Gonçalves Viana: Dilema da Cidade Perfeita – II Parte 17,30 H - Debate 18 H- Sessão Teatral orientada pelo Dr. Onivaldo Dutra 29 DE NOVEMBRO 6ª- Feira (Escola Secundária Eça de Queirós): 10 H – Professor Doutor Gomes Barbosa: Do Tejo que não É Tejo 10,45 H – Pausa Café 11 H – Atelier: Dr Rui Ribolhos: Invasões Francesas Dr. César Veloso: Humor, Riso e Ironia através dos tempos (passando por Eça) 12 H – Debate 15 H – Atelier: Drs. Diogo Ferreira e Helder Ramos: O General Humberto Delgado. Da Ascenção Política à Morte. A Visão Democrática de uma Comunidade Portuguesa nos EUA em Contraste com uma Afecta ao Regime na Imprensa Nacional 16 H – Pausa Café 16,30 H – Francisco de Jesus Teixeira Colaço: S. Miguel do Pinheiro. Da Paróquia à Junta de Freguesia. Atuação do Grupo Modalentejo – Cantares Alentejanos 22 H – Concerto oferecido pela Sociedade Filarmónica União e Capricho Olivalense (R. Alferes Santos Sasso) DIA 30 DE NOVEMBRO Sábado 10 H – Visita de Estudo à Lisboa da Relíquia de Eça de Queiroz, guiada pela Drª Elisabete Pilar Rocha. Local e hora de encontro: 10 Horas no Campo de Mártires da Pátria, junto ao Hospital dos Capuchos (porta principal) 13 H. Almoço no Forno do Alfarrabista (Travª, dos Cavaleiros junto ao Martim Moniz) e Tarde: fado vadio. ------------- Actividades Paralelas: 1. Até final do 1º Período Lectivo: Concurso de Desenho e Texto (poesia, conto, etc…) para os Alunos das Escolas Vasco da Gama, Parque das Nações, Eça de Queirós e António Damásio. 2. Visita à Freguesia dos Olivais: Para Alunos do 10º Ano lectivo das Escolas Eça de Queirós e António Damásio. ----------- NOTAS: Pede-se aos Senhores Oradores: 1. O favor de indicar o material de que necessitam para a apresentação da comunicação, para que esteja disponível no momento; 2. O favor de não exceder o tempo convencionado. O texto de cada comunicação será publicado na íntegra na revista do Centro Cultural Eça de Queiroz/CCT/ESEQ. 3. O favor de, caso seja possível, trazer em pen o texto da comunicação para ser indexado de imediato para a revista citada. “

Divulgação: Congresso Nacional de Intervenção Precoce da ANIP e Workshop

“Exmos(as) Senhores(as), Vimos, por este meio, divulgar o Congresso Nacional de Intervenção Precoce e o Workshop com a Profª Doutora Pamela Wolfberg. - 14-novembro-2013: Workshop com a Profª Doutora Pamela Wolfberg (EUA), subordinado ao tema "Socialização e jogo para crianças com Perturbações do Espectro do Autismo (PEA) e suas Famílias: da teoria à prática". - 15 e 16-novembro-2013: XI Congresso Nacional de Intervenção Precoce, subordinado à temática "Intervenção Precoce nos Problemas da Comunicação: perturbações da linguagem e espectro do autismo". Solicitamos e agradecemos a divulgação desta informação junto dos elementos que integram as várias estruturas do SNIPI. Mais informações na página web da ANIP www.anip.net. Com os nossos melhores cumprimentos, O Presidente da ANIP - Luis de Mello Borges de Castro -------- ANIP - Associação Nacional de Intervenção Precoce-Av. Afonso Romão - Hospital Pediátrico de Coimbra (Piso 0)/ 3000-602 COIMBRA/Tel. 239 483 288 | Fax: 239 481 309/Email: anip.sede@mail.telepac.pt/Site: www.anip.net /Facebook: www.facebook.com/anip.intervencaoprecoce “

Liberdade de expressão e redes sociais - SIC Esperança

“A SIC Esperança, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, lança o projeto Liberdade de expressão e redes sociais destinado a promover, entre os mais jovens, a reflexão sobre o caráter essencial da liberdade de expressão nas sociedades democráticas e o importante contributo das redes digitais do século XXI no alargamento do acesso à informação e à comunicação interativa. Pretende, igualmente, identificar e prevenir riscos e abusos ligados ao seu uso. Poderão concorrer os alunos do 3º ciclo do ensino básico (idade igual ou superior a 13 anos) e do ensino secundário, através da apresentação de trabalhos de grupo com conteúdos originais e em formato de texto, vídeo, podcast, banda desenhada, fotografia ou desenho. Saber mais: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/1041.html “

V Colóquio internacional “A Imagética da Felicidade”

“Ex.mo(a) Senhor(a), O Centro de História da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa vem divulgar o V Colóquio internacional “A Imagética da Felicidade” - para uma reflexão histórica e interdisciplinar sobre a valorização do humano (11-12 Nov. 2013), no âmbito do Grupo de Investigação Mundos Novos: Expansão Europeia e Conexões Mundiais. Numa abordagem histórica e interdisciplinar, pretende-se confrontar e compreender formas de pensamento e experiências vivenciais em diferentes continentes e épocas, veiculadas em representações e na sua simbólica, num estudo de imagens construídas, transmitidas, alteradas, em suportes variados (fontes textuais e pictóricas, monumentos e artefactos, dos séculos XV ao XXI). Confrontando perspectivas de análise desde cultura, história, literatura, arqueologia, história da arte, filosofia, a sociologia, cinema, economia, saúde, irá considerar-se em análise e debate um esquema de painéis temáticos Tópicos: 1. FINALIDADE - Paraíso? Idealizações no esperado e no realizável? 2. COMUNICAÇÃO - Em comunidade? Formas de socialização em diferentes moldes e culturas. 3. SABEDORIA - Pela ciência? Busca do sentido e do prolongamento da vida. 4. CONSCIÊNCIA - Valorização da pessoa? Sentidos do humano. Mais informação: https://sites.google.com/site/imagetica0flul/ “

XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Divulgação

“Prezados/as membros da SPCE: Temos o prazer de anunciar o XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, subordinado ao tema «Ciências da Educação: Espaços de investigação, reflexão e acção interdisciplinar». O Congresso terá lugar na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, em Vila Real, nos dias 12, 13 e 14 de Junho de 2014. A apresentação de resumos será efectuada de 15 de Novembro de 2013 a 30 de Março de 2014. As inscrições e entrega dos textos finais para comunicações terminam no dia 31 de Maio de 2014. As inscrições e o envio de resumos deverão ser efectuados para o correio electrónico 12congresso-spce@utad.pt. Saiba estas e outras informações em: http://xiicongressospce2014.utad.pt/ Saudações cordiais, Rosa Branca Silva Pinto -- Mestre em Ciências da Educação Secretariado da SPCE / Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Rua João de Deus, 38, 4100-456 Porto/ NIF: 502 459 280/ Telefone/Fax: 0351 22 600 95 25/ Segunda a Sexta-feira das 9h às 13h./ E-mail: spce.geral@gmail.com/ Website: www.spce.org.pt/ Facebook: www.facebook.com/SPCE1990/ Twitter: www.twitter.com/SPCE1990/ NIB: 0033 0000 0003 1158 244 05”

SECRETARIADO SPCE: INFORMAÇÕES GERAIS

“Está aberto o ‘call for papers’ para o «2.º Encontro sobre Práticas de Investigação em Educação Artística», que terá lugar na Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, de 22 a 24 de Janeiro de 2014. Segue em anexo o cartaz informativo. Saiba mais em: http://2eprae.nea.fba.up.pt/ • Decorrerá em Essen, na Alemanha, nos dias 20 e 21 de Janeiro de 2014, a «Conferência Internacional sobre Educação e Formação de Professores». O convite e o programa seguem em anexo. Saiba mais em: http://www.hrk-nexus.de/aktuelles/termine/education-and-training-for-european-teachers/ • Decorrerá na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias o Curso de Especialização Tecnológica «Técnicas de Educação Comunitária e Social». Saiba mais em: http://www.ulusofona.pt/escolas-e-faculdades/fcsea/cet-curso-de-especializacao-tecnologica/cet-em-tecnicas-de-educacao-comunitaria-e-social.html Saudações cordiais, Rosa Branca Silva Pinto -- Mestre em Ciências da Educação Secretariado da SPCE / Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Rua João de Deus, 38, 4100-456 Porto/ NIF: 502 459 280/ Telefone/Fax: 0351 22 600 95 25/ Segunda a Sexta-feira das 9h às 13h./ E-mail: spce.geral@gmail.com/ Website: www.spce.org.pt/ Facebook: www.facebook.com/SPCE1990/ Twitter: www.twitter.com/SPCE1990/ NIB: 0033 0000 0003 1158 244 05”

Congresso de Aveiro, 40 anos depois - Divulgação

“Uma sessão comemorativa do III Congresso da Oposição Democrática, que a 7 de abril de 1973 reuniu em Aveiro mais de 4 mil pessoas opositores do regime, está a ser organizada pelo movimento Não Apaguem a Memória (NAM) em parceria com o Centro de Documentação 25 de Abril, Centro de Estudos de História Contemporânea do ISCTE, Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX da Universidade de Coimbra, Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, Departamento de Ciências Sociais, Políticas e do Território da Universidade de Aveiro, Instituto de História Contemporânea da FCSH da Universidade Nova de Lisboa, Seara Nova e SPGL. O objetivo do encontro é não só lembrar aquele que foi um dos momentos importantes da luta contra a ditadura – e que ficou marcado, entre outras coisas, por uma brutal carga policial – como reunir, tal como aconteceu na altura, vários setores ideológicos da esquerda. A iniciativa decorrerá a 7 de dezembro, na Universidade de Aveiro, e estão já confirmadas as presenças de uma série de individualidades que fizeram parte da Comissão Executiva de 1973: José Tengarrinha, Vítor Dias, Neto Brandão e Flávio Sardo, entre outras. Para a parte da tarde, está prevista a realização de dois painéis, um com historiadores, outro sobre a política atual, com a participação de figuras de vários quadrantes políticos. Haverá, também, duas exposições: uma mostra fotográfica sobre a carga policial, organizada pelo Centro de Documentação 25 de abril e outra sobre a revista Seara Nova. As inscrições para o colóquio podem ser feitas através do email congresso1973@gmail.com. Um autocarro gratuito sai da Praça de Espanha em Lisboa e as inscrições devem ser feitas directamente no SPGL”

[esreamembers.ibl] RELA news

“Dear ESREA member, I'm happy to announce the following: 1. RELA is now indexed in the database Index Copernicus. We are continuously applying for inclusion is more indexing databases. 2. We have a constant increase of visitors to the RELA webpage, as well as a steady increase of download of articles. The last month more than 2000 unique visitors visited RELA at www.rela.ep.liu.se 3. You are welcome to submit your research papers to RELA. More information about submission is available at our webpage. Best regards,Andreas Fejes - Professor and Chair of Adult Education Research (Vuxenpedagogik)/ Prodean for research and doctoral studies, Faculty of Educational Sciences Editor of the European Journal for Research on the Education and Learning of Adults (RELA) - www.rela.ep.liu.se ------------------------- Department of Behavioural Sciences and Learning - Division for Education and Adult Learning - Linköping University, 581 83 Linköping, Sweden / Phone: +46 13 28 21 36 /Mobile: +46 736 18 55 53 /Please visit the division for Education and Adult Learning at www.ibl.liu.se/pedvux/ Please visit the Faculty of Educational Sciences at www.liu.se/uv / Please visit me at www.ibl.liu.se/medarbetare/fejes-andreas”

Projeto Juventude - Saber com Normas

“Promover uma maior consciencialização para a importância estratégica da Normalização é o objetivo do "Projeto Juventude - Saber com Normas" que se dirige a todas as escolas públicas e privadas e a todas as modalidades de educação e formação do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário. Este projeto desafia, mais uma vez, os alunos a realizarem trabalhos criativos no âmbito da Normalização, com recurso à pesquisa de normas em temas diversos no âmbito do currículo e/ou do projeto educativo de escola, ou a adaptarem algum trabalho já iniciado, tendo em consideração a transversalidade da Normalização e a sua importância no desenvolvimento da sociedade contemporânea. Saber mais: http://www.anqep.gov.pt/default.aspx “

Concertos do Ciclo Jovens Músicos, Novos Ouvintes

“O Mosteiro dos Jerónimos apresenta mais uma temporada de outono do Ciclo Jovens Músicos, Novos Ouvintes. Este ciclo desenvolve-se entre outubro e dezembro, sempre ao domingos, a partir das 11h00. Saber mais: http://www.dge.mec.pt/index.php?s=noticias¬icia=777 “

Projeto Prometeu - Bolsas para o Equador

“A Secretaria Nacional de Educação Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação do Equador promove a atribuição de bolsas a doutorados estrangeiros através do Projeto Prometeu, uma iniciativa do governo daquele país, que tem como objetivo fortalecer a investigação, a docência e a transferência de conhecimentos em temas especializados, através da afetação a instituições de acolhimento de talento humano de alto nível académico residente no exterior. Saber mais: https://www.portaldasescolas.pt/portal/server.pt/community/not%C3%ADcias/241/Ver%20Not%C3%ADcia?dDocName=022010210&dID=34264 “